PLIJロゴ
  • 分野一覧
      サイエンス 438
      地球科学 102
      宇宙科学 15
      生命科学 140
      物理学 73
      データサイエンス・AI 37
      科学研究の実践 77
      計装、測定及び単位 17
      サイエンスのキャリア 18
      エンジニアリングとテクノロジー 464
      産業システムとテクノロジー 310
      農林水産 36
      食品 4
      環境 27
      製薬 3
      バイオテクノロジー 0
      半導体 42
      情報通信 16
      コンピューティング 17
      建設 10
      エネルギー 34
      製造 19
      ロボット 16
      材料 31
      モビリティ 74
      運輸 12
      金融 2
      流通 1
      社会システムとテクノロジー 83
      技術の歴史・人物 11
      技術の社会受容 25
      ツールと機器 22
      技術リテラシー 110
      地域の産業 3
      エンジニアリングとテクノロジーのキャリア 15
      健康・スポーツ(体育) 44
      病気と治療 11
      身体の健康管理 12
      心の健康管理 5
      薬と健康 8
      環境衛生・汚染 2
      健康科学/スポーツ科学 4
      医療・介護・健康増進のフレームワーク 8
      芸術・リベラルアーツ 107
      政治学 8
      経済学・経営学 6
      地理 6
      初等社会科 4
      日本歴史 4
      世界歴史 6
      芸術・芸能 13
      文化 26
      デザイン 8
      言語 17
      社会システム 42
      数学 26
      算数 2
      代数 3
      関数 13
      幾何 4
      統計・確率 5
      総合的・融合的・探究型の学び 672
      次世代人材が遭遇する社会課題の学び 232
      地域の課題を克服する課題の学び 69
      イノベーションによる課題解決の学び 53
      キャリア形成につながる学び 244
      科学技術の素養を深める学び 145
      国際的な視野を醸成する学び 36
  • ジャンル一覧
      GX(グリーントランスフォーメーション) 117
      アントレプレナーシップ 22
      地域創成 163
      感染症 9
      SDG’s 170
      DX(デジタルトランスフォーメーション) 107
      データサイエンス 29
      キャリア教育 207
      女性活躍 62
      半導体 38
      先端科学技術(AI、バイオ、量子、マテリアル) 156
      D&I(多様性と包摂性) 34
      少子高齢化 25
      国際関係 61
    メニュー
  • 分野一覧
    • 分野一覧

    • サイエンス 438
      • サイエンス

      • 地球科学 102
      • 宇宙科学 15
      • 生命科学 140
      • 物理学 73
      • データサイエンス・AI 37
      • 科学研究の実践 77
      • 計装、測定及び単位 17
      • サイエンスのキャリア 18
    • エンジニアリングとテクノロジー 464
      • エンジニアリングとテクノロジー

      • 産業システムとテクノロジー 310
        • 産業システムとテクノロジー

        • 農林水産 36
        • 食品 4
        • 環境 27
        • 製薬 3
        • バイオテクノロジー 0
        • 半導体 42
        • 情報通信 16
        • コンピューティング 17
        • 建設 10
        • エネルギー 34
        • 製造 19
        • ロボット 16
        • 材料 31
        • モビリティ 74
        • 運輸 12
        • 金融 2
        • 流通 1
      • 社会システムとテクノロジー 83
      • 技術の歴史・人物 11
      • 技術の社会受容 25
      • ツールと機器 22
      • 技術リテラシー 110
      • 地域の産業 3
      • エンジニアリングとテクノロジーのキャリア 15
    • 健康・スポーツ(体育) 44
      • 健康・スポーツ(体育)

      • 病気と治療 11
      • 身体の健康管理 12
      • 心の健康管理 5
      • 薬と健康 8
      • 環境衛生・汚染 2
      • 健康科学/スポーツ科学 4
      • 医療・介護・健康増進のフレームワーク 8
    • 芸術・リベラルアーツ 107
      • 芸術・リベラルアーツ

      • 政治学 8
      • 経済学・経営学 6
      • 地理 6
      • 初等社会科 4
      • 日本歴史 4
      • 世界歴史 6
      • 芸術・芸能 13
      • 文化 26
      • デザイン 8
      • 言語 17
      • 社会システム 42
    • 数学 26
      • 数学

      • 算数 2
      • 代数 3
      • 関数 13
      • 幾何 4
      • 統計・確率 5
    • 総合的・融合的・探究型の学び 672
      • 総合的・融合的・探究型の学び

      • 次世代人材が遭遇する社会課題の学び 232
      • 地域の課題を克服する課題の学び 69
      • イノベーションによる課題解決の学び 53
      • キャリア形成につながる学び 244
      • 科学技術の素養を深める学び 145
      • 国際的な視野を醸成する学び 36
  • ジャンル一覧
    • ジャンル一覧
    • GX(グリーントランスフォーメーション) 117
    • アントレプレナーシップ 22
    • 地域創成 163
    • 感染症 9
    • SDG’s 170
    • DX(デジタルトランスフォーメーション) 107
    • データサイエンス 29
    • キャリア教育 207
    • 女性活躍 62
    • 半導体 38
    • 先端科学技術(AI、バイオ、量子、マテリアル) 156
    • D&I(多様性と包摂性) 34
    • 少子高齢化 25
    • 国際関係 61
TOP

検索結果

    カテゴリー
    カテゴリー
    学齢
    学齢
分野
ジャンル

すべてクリア

検索結果 : 8件
image-授業実践『PSLCを活用して、学びを広げよう』
授業実践『PSLCを活用して、学びを広げよう』

滋賀県立彦根東高等学校では、『PLIJ STEAM Learning Community (PSLC)』を活用して、「PSLCを活用し、学びを広げよう」という 探究授業を「総合的な探究の時間」(本校では、 学校設定科目「Global Research Ⅰ」に読替え) にて実施した。

授業の目的は、次の3点である。
①PSLCを活用し、自らの興味関心を広げ深めるとともに、幅広い知識の習得を図る。
②PSLCを使った自学自習を推進する。
③学んだことを自分の言葉でまとめ、他者にその魅力を説明する表現力を養う。

ここでは、この授業の実践事例を紹介する。また、他の学校でもこのような探究授業が実施される際、活用できる教材を提供する。

コンテンツ
小学生低学年
小学生高学年
中学生
高校生
大学・社会人

公開日: 2025/09/22

image-建築士の仕事や住宅の省エネ 等
建築士の仕事や住宅の省エネ 等

■プログラム7 講師:株式会社稲見建築設計事務所
対象地域:青森県/岩手県/秋田県/宮城県/山形県/福島県/新潟県

テ ー マ:①建築士の仕事とは?
     ②地元の材料で家づくり
     ③住宅の省エネ、日本と世界の違い

建築士の仕事のほか、LCCO₂や林業山林の現状、国が進めるZEHがなぜ推進されているのかを知り、「建築士と大工」「日本と世界の家づくりの基準や考え方」の違い、環境問題への建築の関わり方も学びます。

【TOHOKUわくわくスクール】主催:公益財団法人東北活性化研究センター(https://www.kasseiken.jp/)
東北6県ならびに新潟県の小学生・中学生・高校生を対象とし、当地域に所在し活躍している様々な分野の企業や団体とを繋ぐ出前授業です。学問の面白さ・楽しさに触れつつ、地元の企業や団体の活動内容に触れることで、地元の地域社会・産業の理解を深めると共に、将来の選択肢の参考としてもらうことを目的とします。

リアル体験
小学生低学年
小学生高学年
中学生
高校生

公開日: 2025/04/11

image-『軽自動車の現在/過去/未来 乗る編(第2回)』
『軽自動車の現在/過去/未来 乗る編(第2回)』

交通コメンテーター 西村直人氏に自動車の最新技術などをわかりやすく解説していただく『人、クルマ、そして夢。』コーナーの動画です。
「軽自動車」をテーマに、そのクルマ作りやモデルラインナップと特徴などについて掘り下げる全5回の最終回。
今回は、
 初心者でも安心、安全な走りが楽しめる理由
 雪道でも安心に走れるか、荷物はどの程度積めるか
 軽自動車のハイブリッドモデルの燃費性能は
 軽自動車の先進安全技術
について理解を深めていただける内容です。(令和5年11月公開、21分42秒)

コンテンツ
高校生
大学・社会人

公開日: 2023/12/04

image-『軽自動車の現在/過去/未来 乗る編(第1回)』
『軽自動車の現在/過去/未来 乗る編(第1回)』

交通コメンテーター 西村直人氏に自動車の最新技術などをわかりやすく解説していただく『人、クルマ、そして夢。』コーナーの動画です。
「軽自動車」をテーマに、そのクルマ作りやモデルラインナップと特徴などについて掘り下げる全5回の4回目。
多様な軽自動車ラインアップや搭載技術などについて、試乗の模様を交えながら解説しています。
今回は、「異なる外観をもつ各モデルとその特徴」について理解を深めていただける内容です。
(令和5年11月公開、18分52秒)

コンテンツ
高校生
大学・社会人

公開日: 2023/12/04

image-「軽自動車の現在/過去/未来 『スズキ歴史館』編」
「軽自動車の現在/過去/未来 『スズキ歴史館』編」

交通コメンテーター 西村直人氏に自動車の最新技術などをわかりやすく解説していただく『人、クルマ、そして夢。』コーナーの動画です。
「軽自動車」をテーマに、そのクルマ作りやモデルラインナップと特徴などについて掘り下げる全5回の3回目。
「スズキ歴史館」を訪ね、同社の創業から現在に至るまでの間で生み出された特徴的な製品や技術を紹介します。
(令和5年11月公開、10分37秒)

コンテンツ
高校生
大学・社会人

公開日: 2023/12/04

image-『軽自動車の現在/過去/未来 聴く編(第2回)』
『軽自動車の現在/過去/未来 聴く編(第2回)』

交通コメンテーター 西村直人氏に自動車の最新技術などをわかりやすく解説していただく『人、クルマ、そして夢。』コーナーの動画です。
「軽自動車」をテーマに、そのクルマ作りやモデルラインナップと特徴などについて掘り下げる全5回の2回目。
軽自動車の開発を担当されている スズキ(株) 四輪商品第一部チーフエンジニア 鈴木猛介 氏へのインタビューです。
今回は、
 高い安全性能をどのようにして確保しているか
 軽自動車の未来
について、画像や補足資料を交えながら解説しています。(令和5年11月公開、18分29秒)

コンテンツ
高校生
大学・社会人

公開日: 2023/12/04

image-『軽自動車の現在/過去/未来 聴く編(第1回)』
『軽自動車の現在/過去/未来 聴く編(第1回)』

交通コメンテーター 西村直人氏に自動車の最新技術などをわかりやすく解説していただく『人、クルマ、そして夢。』コーナーの動画です。
「軽自動車」をテーマに、そのクルマ作りやモデルラインナップと特徴などについて掘り下げる全5回の1回目。
軽自動車の開発を担当されている スズキ(株) 四輪商品第一部チーフエンジニア 鈴木猛介 氏へのインタビューです。
今回は、
 スズキではどのようなモノづくりをしているか
 軽自動車を造る上で、大切にしていること
 軽自動車の種類、その特徴と利用者像 
について、画像や補足資料を交えながら解説しています。(令和5年11月公開、18分49秒)

コンテンツ
高校生
大学・社会人

公開日: 2023/12/04

image-市販飲料のカフェイン量を分析しよう!(クロマトコース)
市販飲料のカフェイン量を分析しよう!(クロマトコース)

ペーパークロマト、カラムクロマトを用い、色素の成分が分離できることを体験してもらいます。その後、高速液体クロマトグラフを用いて飲料中のカフェインの量を計測します。こういった製品が社会の色んな分野で役立っていることを実感していただきます。

リアル体験
高校生

公開日: 2023/03/13

PLIJロゴ-pc
PLIJロゴ-mb

一般社団法人学びのイノベーション・プラットフォーム(PLIJ)

一般社団法人学びの
イノベーション・プラットフォーム(PLIJ)

PLIJ ホームページ: https://plij.or.jp

よくあるご質問 お問い合わせ(PLIJ事務局宛) お問い合わせ
(PLIJ事務局宛)
利用規約
プライバシーポリシー 管理者向けログイン