PLIJロゴ
  • 分野一覧
      サイエンス 416
      地球科学 101
      宇宙科学 15
      生命科学 128
      物理学 72
      データサイエンス・AI 29
      科学研究の実践 77
      計装、測定及び単位 17
      サイエンスのキャリア 18
      エンジニアリングとテクノロジー 368
      産業システムとテクノロジー 279
      農林水産 36
      食品 3
      環境 26
      製薬 3
      バイオテクノロジー 0
      半導体 27
      情報通信 16
      コンピューティング 17
      建設 9
      エネルギー 34
      製造 19
      ロボット 16
      材料 22
      モビリティ 70
      運輸 12
      金融 2
      流通 1
      社会システムとテクノロジー 76
      技術の歴史・人物 11
      技術の社会受容 25
      ツールと機器 22
      技術リテラシー 25
      地域の産業 3
      エンジニアリングとテクノロジーのキャリア 15
      健康・スポーツ(体育) 44
      病気と治療 11
      身体の健康管理 12
      心の健康管理 5
      薬と健康 8
      環境衛生・汚染 2
      健康科学/スポーツ科学 4
      医療・介護・健康増進のフレームワーク 8
      芸術・リベラルアーツ 106
      政治学 8
      経済学・経営学 6
      地理 6
      初等社会科 4
      日本歴史 4
      世界歴史 6
      芸術・芸能 13
      文化 25
      デザイン 8
      言語 17
      社会システム 42
      数学 26
      算数 2
      代数 3
      関数 13
      幾何 4
      統計・確率 5
      総合的・融合的・探究型の学び 661
      次世代人材が遭遇する社会課題の学び 232
      地域の課題を克服する課題の学び 69
      イノベーションによる課題解決の学び 49
      キャリア形成につながる学び 237
      科学技術の素養を深める学び 145
      国際的な視野を醸成する学び 36
  • ジャンル一覧
      GX(グリーントランスフォーメーション) 117
      アントレプレナーシップ 22
      地域創成 163
      感染症 9
      SDG’s 170
      DX(デジタルトランスフォーメーション) 102
      データサイエンス 29
      キャリア教育 200
      女性活躍 55
      半導体 24
      先端科学技術(AI、バイオ、量子、マテリアル) 150
      D&I(多様性と包摂性) 34
      少子高齢化 25
      国際関係 61
    メニュー
  • 分野一覧
    • 分野一覧

    • サイエンス 416
      • サイエンス

      • 地球科学 101
      • 宇宙科学 15
      • 生命科学 128
      • 物理学 72
      • データサイエンス・AI 29
      • 科学研究の実践 77
      • 計装、測定及び単位 17
      • サイエンスのキャリア 18
    • エンジニアリングとテクノロジー 368
      • エンジニアリングとテクノロジー

      • 産業システムとテクノロジー 279
        • 産業システムとテクノロジー

        • 農林水産 36
        • 食品 3
        • 環境 26
        • 製薬 3
        • バイオテクノロジー 0
        • 半導体 27
        • 情報通信 16
        • コンピューティング 17
        • 建設 9
        • エネルギー 34
        • 製造 19
        • ロボット 16
        • 材料 22
        • モビリティ 70
        • 運輸 12
        • 金融 2
        • 流通 1
      • 社会システムとテクノロジー 76
      • 技術の歴史・人物 11
      • 技術の社会受容 25
      • ツールと機器 22
      • 技術リテラシー 25
      • 地域の産業 3
      • エンジニアリングとテクノロジーのキャリア 15
    • 健康・スポーツ(体育) 44
      • 健康・スポーツ(体育)

      • 病気と治療 11
      • 身体の健康管理 12
      • 心の健康管理 5
      • 薬と健康 8
      • 環境衛生・汚染 2
      • 健康科学/スポーツ科学 4
      • 医療・介護・健康増進のフレームワーク 8
    • 芸術・リベラルアーツ 106
      • 芸術・リベラルアーツ

      • 政治学 8
      • 経済学・経営学 6
      • 地理 6
      • 初等社会科 4
      • 日本歴史 4
      • 世界歴史 6
      • 芸術・芸能 13
      • 文化 25
      • デザイン 8
      • 言語 17
      • 社会システム 42
    • 数学 26
      • 数学

      • 算数 2
      • 代数 3
      • 関数 13
      • 幾何 4
      • 統計・確率 5
    • 総合的・融合的・探究型の学び 661
      • 総合的・融合的・探究型の学び

      • 次世代人材が遭遇する社会課題の学び 232
      • 地域の課題を克服する課題の学び 69
      • イノベーションによる課題解決の学び 49
      • キャリア形成につながる学び 237
      • 科学技術の素養を深める学び 145
      • 国際的な視野を醸成する学び 36
  • ジャンル一覧
    • ジャンル一覧
    • GX(グリーントランスフォーメーション) 117
    • アントレプレナーシップ 22
    • 地域創成 163
    • 感染症 9
    • SDG’s 170
    • DX(デジタルトランスフォーメーション) 102
    • データサイエンス 29
    • キャリア教育 200
    • 女性活躍 55
    • 半導体 24
    • 先端科学技術(AI、バイオ、量子、マテリアル) 150
    • D&I(多様性と包摂性) 34
    • 少子高齢化 25
    • 国際関係 61
TOP

検索結果

    カテゴリー
    カテゴリー
    学齢
    学齢
分野
ジャンル

すべてクリア

検索結果 : 10件
image-【東芝ショート技術紹介】Power to Chemicals 二酸化炭素資源化技術
【東芝ショート技術紹介】Power to Chemicals 二酸化炭素資源化技術

東芝の「Power to Chemicals」(P2C)技術は、再生可能エネルギーを利用して二酸化炭素(CO₂)を分解し、化学品や燃料に再生する技術です。この技術は人工光合成技術を応用し、CO₂を電気分解して一酸化炭素(CO)や水素(H₂)を生成します。生成されたCOとH₂は合成燃料や化学原料として再利用されます。

技術的には、東芝独自の電解セルを積層(スタック化)することで、限られたスペースで高効率なCO₂処理を実現しています。例えば、封筒サイズの設置面積で年間最大1.0トンのCO₂を処理可能です。また、冷却機構を内蔵することで電解時の熱発生を抑え、安定した処理を可能にしています。

この技術をカーボンニュートラル社会の実現に向けた重要な一歩と位置付け、産業部門のCO₂排出削減に大きく貢献することを目指します。

東芝総合研究所(小向地区)
https://www.global.toshiba/jp/technology/corporate/rdc.html

コンテンツ
高校生
大学・社会人

公開日: 2025/05/16

image-「集え!研ぎ、究めんとする者たちよ。オンライン参加の皆さま、対戦よろしくお願いします。」完全版+司会者反省会
「集え!研ぎ、究めんとする者たちよ。オンライン参加の皆さま、対戦よろしくお願いします。」完全版+司会者反省会

10/5(土)の #産総研特別公開2024 に合わせて放送した
「集え!研ぎ、究めんとする者たちよ。オンライン参加の皆さま、対戦よろしくお願いします。」…
途中で番組が切れて申し訳ありませんでした!!!
ということで、今回はみなさんと一緒に7時間配信を見ながら、生放送の裏側をお伝えしたいと思います!
#産総研ニコ生 ファンの皆様、必見ですよ!!!⸜(●˙꒳˙●)⸝
たくさんのコメント・質問お待ちしています!!!

コンテンツ
小学生低学年
小学生高学年
中学生
高校生
大学・社会人

公開日: 2025/04/24

image-分離膜でモノを分けよう
分離膜でモノを分けよう

持続可能な社会の構築には、CO2や水を排ガスや廃水から分離回収し、リサイクルすることが重要です。本実験教室では、分離技術の有用性と身近な例を紹介し、フィルターや中空糸膜といった分離膜を利用した液体分離 (ろ過) の実演や実験を通して、膜分離について解説します。

リアル体験
高校生
大学・社会人

公開日: 2025/04/24

image-建築士の仕事や住宅の省エネ 等
建築士の仕事や住宅の省エネ 等

■プログラム7 講師:株式会社稲見建築設計事務所
対象地域:青森県/岩手県/秋田県/宮城県/山形県/福島県/新潟県

テ ー マ:①建築士の仕事とは?
     ②地元の材料で家づくり
     ③住宅の省エネ、日本と世界の違い

建築士の仕事のほか、LCCO₂や林業山林の現状、国が進めるZEHがなぜ推進されているのかを知り、「建築士と大工」「日本と世界の家づくりの基準や考え方」の違い、環境問題への建築の関わり方も学びます。

【TOHOKUわくわくスクール】主催:公益財団法人東北活性化研究センター(https://www.kasseiken.jp/)
東北6県ならびに新潟県の小学生・中学生・高校生を対象とし、当地域に所在し活躍している様々な分野の企業や団体とを繋ぐ出前授業です。学問の面白さ・楽しさに触れつつ、地元の企業や団体の活動内容に触れることで、地元の地域社会・産業の理解を深めると共に、将来の選択肢の参考としてもらうことを目的とします。

リアル体験
小学生低学年
小学生高学年
中学生
高校生

公開日: 2025/04/11

image-高校生が作る探究学習動画2023【エネルギー問題B】
高校生が作る探究学習動画2023【エネルギー問題B】

カーボンニュートラルにおいて現在注目を浴びている「バイオディーゼル燃料(BDF)」の普及・拡大を目標に研究活動を行っている。滋賀県では地元の油藤商事株式会社が中心となり,企業の事業所や工場,飲食店,公共団体等から出る廃食油を回収しBDFを生産するシステムが出来ている。このように,本県はBDFの生産活動が全国の中でも盛んな県である。一方で,多くの家庭では,BDFや廃食油リサイクルに関する認識は低く,廃食油は廃棄されている。そこで,私たちは,本校で生徒や先生に向けてBDFに関する啓蒙活動を行い,廃食油回収の運動を行っている。各HRにはポスターを掲示し,作成したBDFに関わるビデオをSHRの時間に流してもらうなど運動を盛り上げた。しかし,期待しているような回収率を得ていない。このような現状を踏まえ,課題を明確にし,解決するための方策や工夫を考察した。

コンテンツ
中学生
高校生
大学・社会人

公開日: 2024/04/16

image-農学研究者から農林業者へ:複雑な地域社会で生きる
農学研究者から農林業者へ:複雑な地域社会で生きる

農学研究者だった講師がいかにして農林業者に転身したのか。この講義ではその経緯や、実際に地方で農林業に従事して感じた可能性や課題についてお話しします。

・講師名、講師所属:林 浩昭、農林業・国東半島宇佐地域世界農業遺産推進協議会 会長
 ※所属・役職は登壇当時のものです。
・動画の長さ:25:21
・シリーズ名:2020年度「第1回農学部オンライン公開セミナー『ポストコロナ・未来を耕す:多様化する農学の役割』」

コンテンツ
高校生
大学・社会人

公開日: 2024/02/22

image-GXを成功に導くためのイノベーションと社会実装
GXを成功に導くためのイノベーションと社会実装

本講座では、グリーン転換を実現させるための社会哲学の必要性から説き起こし、社会制度の設計と共に、必要とされるエネルギー関連の技術革新の例を紹介します。そして、これらの技術を社会実装するための要点についてお話します。

・講師名、講師所属:松橋 隆治、東京大学 大学院工学系研究科 教授
 ※所属・役職は登壇当時のものです。
・動画の長さ:41:25
・シリーズ名:2022年度「第134回(2022年春季)東京大学公開講座 『グリーントランスフォーメーションへの道:個人と社会の架け橋』」

コンテンツ
高校生
大学・社会人

公開日: 2024/02/22

image-高校生が作る探究学習動画【住環境問題A】スタンダード版
高校生が作る探究学習動画【住環境問題A】スタンダード版

部屋の断熱と明るさから考える暮らしの工夫。

コンテンツ
小学生低学年
中学生
高校生
大学・社会人

公開日: 2023/05/26

image-高校生が作る探究学習動画【住環境問題A】ダイジェスト版
高校生が作る探究学習動画【住環境問題A】ダイジェスト版

部屋の断熱と明るさから考える暮らしの工夫。

コンテンツ
中学生
高校生
大学・社会人

公開日: 2023/05/26

image-「Create the Next - ”つぎ”を創る力」 CCUタスクフォース
「Create the Next - ”つぎ”を創る力」 CCUタスクフォース

脱炭素化への挑戦!幅広い産業と接点を持つ商社の強みを生かしたグループ横断型の「CCUタスクフォース」を立ち上げ、CO2循環利用の事業化を目指す

コンテンツ
中学生
高校生
大学・社会人

公開日: 2023/03/13

PLIJロゴ-pc
PLIJロゴ-mb

一般社団法人学びのイノベーション・プラットフォーム(PLIJ)

一般社団法人学びの
イノベーション・プラットフォーム(PLIJ)

PLIJ ホームページ: https://plij.or.jp

よくあるご質問 お問い合わせ(PLIJ事務局宛) お問い合わせ
(PLIJ事務局宛)
利用規約
プライバシーポリシー 管理者向けログイン