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歴史的建築工学ガイダンス

歴史的建築物の活用と改修の需要が急増しています。国指定の文化財から普通の既存住宅まで、多様な「古い建物」との付き合い方が、連続的に考えられるようになってきました。修理・活用・増改築をする際には、構造・防火・省エネなど様々な分野との共同、更に現代的デザインとの融合などが求められます。この講義のターゲットは、歴史的建築工学の基礎的な知識・最新の動向に関する情報を当該分野の専門家をお招きして学び、議論しすることです。
・時間割：00:05　イントロダクション
　　　　　 02:31　この講義の概要　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

・講師名、講師所属：藤田香織、東京工学系研究科　
　※所属・役職は登壇当時のものです。
・動画の長さ：1:21:30
・シリーズ名：2020年度開講　歴史的建築工学

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公開日： 2024/02/22

視覚障害者の世界を通じて個性を尊重する大切さを認識する～Diversity & Inclusionに取り組む一般社団法人ダイアローグ・ジャパン・ソサエティの活動を事例に～

360度映像やインタビュー映像を通して視覚障害者の世界に触れ、
視覚障害や「その人自身が持つ個性」を考えていきます。
さらに、ワークを通して生徒一人一人が持つ個性についても考え、その活かし方を考えていきます。

本授業は2コマ分の構成が基本になっています。
1コマ目は視覚障害者が感じている世界に触れて、多様性について理解を深めます。
2コマ目はワークを通して個性を活かし合うことの大切さを知り、自分の持つ個性について考えていきます。

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中学生

高校生

公開日： 2023/04/28

【中学・高校生向け】みんなが納得する社会課題解決って？（GIGAスクール時代のテクノロジーとメディア～デジタル・シティズンシップから考える創造活動と学びの社会化コマ8）

インターネットでの発信が社会に影響を与える要因とその影響を考えます。地域の課題解決のために多様性と包摂の実現に向けた配慮をしながら、どのようなデジタル・テクノロジーの活用ができるかについて考えます。
動画（約5分）／字幕あり

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中学生

高校生

公開日： 2023/04/19

SDGsと価値創造～探究の入口～（授業で使える知財創造教育コンテンツ）

本コンテンツは、高等学校の授業等における知財創造教育（内閣府知的財産戦略推進事務局が中心となって推進している、児童・生徒に「新しい創造をすること」、「創造されたものを尊重すること」を楽しみながら理解させ育むことにより、社会を豊かにしていこうとする取組。）の実践に活用できるものであり、「教科横断」や「SDGs」、「探究」といった内容を意識し、その中に価値創造、知財創造や尊重という視点を織り交ぜた内容となっています。10個のメインコンテンツと4個の補強コンテンツから構成され、取り扱っている知的財産のトピックは、発明に関する内容に加えて、データやデザイン、ブランド等、昨今の社会活動における価値創造のポイントを幅広く含んでいます。
出典：特許庁ウェブサイト（https://www.jpo.go.jp/resources/report/kyozai/sdgs.html）

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高校生

公開日： 2023/03/13

歴史的建築工学ガイダンス

視覚障害者の世界を通じて個性を尊重する大切さを認識する ～Diversity & Inclusionに取り組む一般社団法人ダイアローグ・ジャパン・ソサエティの活動を事例に～

【中学・高校生向け】みんなが納得する社会課題解決って？（GIGAスクール時代のテクノロジーとメディア～デジタル・シティズンシップから考える創造活動と学びの社会化 コマ8）

SDGsと価値創造～探究の入口～（授業で使える知財創造教育コンテンツ）

視覚障害者の世界を通じて個性を尊重する大切さを認識する～Diversity & Inclusionに取り組む一般社団法人ダイアローグ・ジャパン・ソサエティの活動を事例に～

【中学・高校生向け】みんなが納得する社会課題解決って？（GIGAスクール時代のテクノロジーとメディア～デジタル・シティズンシップから考える創造活動と学びの社会化コマ8）