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検索結果 : 34件
image-糸のこと、絹のこと、キモノが紡いだ「想い」について
糸のこと、絹のこと、キモノが紡いだ「想い」について

■プログラム７８　講師：ライフヒストリースタジオマッシュルーム
対象地域：秋田県

【テ ー マ】
糸のこと、綿のこと、キモノが紡いだ「想い」について

【内容】
・糸で描く「本荘ごてんまりの世界」とは（本荘ごてんまり政策のワークショップ「かけまり」体験）
・東北でも育てられる「綿」の生育や歴史（綿花の「種とり＆糸巻」知見ワークショップ）
・着物に込められた文化や想いとは（着物の歴史と着物リメイクファッションショー体験）

【TOHOKUわくわくスクール】主催：公益財団法人東北活性化研究センター（https://www.kasseiken.jp/）
東北6県ならびに新潟県の小学生・中学生・高校生を対象とし、当地域に所在し活躍している様々な分野の企業や団体とを繋ぐ出前授業です。学問の面白さ・楽しさに触れつつ、地元の企業や団体の活動内容に触れることで、地元の地域社会・産業の理解を深めると共に、将来の選択肢の参考としてもらうことを目的とします。

リアル体験
小学生高学年
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公開日： 2026/04/01
image-起業・開業について
起業・開業について

■プログラム７５　講師：株式会社ゆいネット
対象地域：青森県／岩手県／秋田県／宮城県／山形県／福島県／新潟県

【テ ー マ】
起業・開業について

【内容】
・販売商品を考え、シミュレーションの中で売上計画を作成する。
・年齢に合わせてプログラムを組み替えることが可能、時間がとれれば実際に販売行為を行うことも可能。

【TOHOKUわくわくスクール】主催：公益財団法人東北活性化研究センター（https://www.kasseiken.jp/）
東北6県ならびに新潟県の小学生・中学生・高校生を対象とし、当地域に所在し活躍している様々な分野の企業や団体とを繋ぐ出前授業です。学問の面白さ・楽しさに触れつつ、地元の企業や団体の活動内容に触れることで、地元の地域社会・産業の理解を深めると共に、将来の選択肢の参考としてもらうことを目的とします。

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小学生低学年
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公開日： 2026/04/01
image-世界一やさしいイノベーションの授業～勇気をもって試みる～
世界一やさしいイノベーションの授業～勇気をもって試みる～

■プログラム７３　講師：ヤマニ醤油
対象地：青森県／岩手県／秋田県／宮城県／山形県／福島県／新潟県

【テ ー マ】
世界一やさしいイノベーションの授業／勇気をもって試みる

【内容】
・将来不安や持続可能な社会に向けてイノベーションを起こす変化の重要性について学び、「地元とは？」「自由とは？」「リスクとは？」など皆さんへの問いかけを通じて常識のリフレームを図る。
・150年企業の4代目として震災体験で得た教訓も含め、岩手大学「地元企業に学ぶESD」の講義内容をベースに予備知識なくても分かりやすい双方向の楽しい授業。

【TOHOKUわくわくスクール】主催：公益財団法人東北活性化研究センター（https://www.kasseiken.jp/）
東北6県ならびに新潟県の小学生・中学生・高校生を対象とし、当地域に所在し活躍している様々な分野の企業や団体とを繋ぐ出前授業です。学問の面白さ・楽しさに触れつつ、地元の企業や団体の活動内容に触れることで、地元の地域社会・産業の理解を深めると共に、将来の選択肢の参考としてもらうことを目的とします。

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公開日： 2026/04/01
image-人々の暮らしと住まい
人々の暮らしと住まい

■プログラム６８　講師：宮城県住宅供給公社
対象地域：青森県／岩手県／秋田県／宮城県／山形県／福島県／新潟県

【テーマ】
人々の暮らしと住まい
①安心安全な住まい
②災害と住まいの手当て
③誰にでもやさしい住まい
④住まいとまちづくり

【内容】
・住まいの働きや家庭の生活と住まい、自然の恵みと災害（東日本大震災）、健康や高齢者にやさしい住まい、さらに人口増加や産業活動と住まいとの関わりについて、住教育に役立つ気づきや学びの機会を提供する。
・リアルな地域学習として居住地に近い素材・写真などを多用し、宮城県沿岸部の災害公営住宅を素材とする。（現地見学要相談）
・これまでのまちづくりと、これからのまちづくりについて自らが考えるきっかけとする。

【TOHOKUわくわくスクール】主催：公益財団法人東北活性化研究センター（https://www.kasseiken.jp/）
東北6県ならびに新潟県の小学生・中学生・高校生を対象とし、当地域に所在し活躍している様々な分野の企業や団体とを繋ぐ出前授業です。学問の面白さ・楽しさに触れつつ、地元の企業や団体の活動内容に触れることで、地元の地域社会・産業の理解を深めると共に、将来の選択肢の参考としてもらうことを目的とします。

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公開日： 2026/04/01
image-命を大切に有意義な高校生活を過ごす
命を大切に有意義な高校生活を過ごす

■プログラム６０　講師：株式会社廣瀬
対象地域：新潟県

【テーマ】
命を大切に有意義な高校生活を過ごす

【内容】
・自身と他人の命の大事さや友達との関わり方など、規範意識を持って悔いのない人生を過ごすことを学ぶ。
・警察における勤務経験から得た青少年期の過ごし方を紹介する。

【TOHOKUわくわくスクール】主催：公益財団法人東北活性化研究センター（https://www.kasseiken.jp/）
東北6県ならびに新潟県の小学生・中学生・高校生を対象とし、当地域に所在し活躍している様々な分野の企業や団体とを繋ぐ出前授業です。学問の面白さ・楽しさに触れつつ、地元の企業や団体の活動内容に触れることで、地元の地域社会・産業の理解を深めると共に、将来の選択肢の参考としてもらうことを目的とします。

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公開日： 2026/04/01
image-サッカー人生～夢を追いかける～／楽しく身体を動かそう！
サッカー人生～夢を追いかける～／楽しく身体を動かそう！

■プログラム３３　講師：株式会社solufaction
対象地域：宮城県

【テーマ】
①高校から始まるサッカー人生～夢を追いかける～
②楽しく身体を動かそう！（サッカー教室・運動教室）

【内容】
①トップリーグを志したアスリートとしての経験と、引退後に仙台で起業するまでの経験を伝え、夢や目標を持つことの大切さや努力を続けることの重要性について学ぶ。
②実技指導・デモンストレーションを通じてサッカーの楽しさを感じます。楽しく身体を動かしながら身体能力の向上を目指す。

【TOHOKUわくわくスクール】主催：公益財団法人東北活性化研究センター（https://www.kasseiken.jp/）
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公開日： 2026/04/01
image-アマチュアサッカー選手としてプレーするということ
アマチュアサッカー選手としてプレーするということ

■プログラム２４　講師：株式会社コバルトーレ
対象地域：宮城県

【テーマ】
アマチュアサッカー選手としてプレーするということ

【内容】
仕事をしながら選手としてプレーするアマチュアサッカー選手ならではの体験談や、意思、軽い実技など。

【TOHOKUわくわくスクール】主催：公益財団法人東北活性化研究センター（https://www.kasseiken.jp/）
東北6県ならびに新潟県の小学生・中学生・高校生を対象とし、当地域に所在し活躍している様々な分野の企業や団体とを繋ぐ出前授業です。学問の面白さ・楽しさに触れつつ、地元の企業や団体の活動内容に触れることで、地元の地域社会・産業の理解を深めると共に、将来の選択肢の参考としてもらうことを目的とします。

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公開日： 2026/04/01
image-ハルをさがして（映画上映）
ハルをさがして（映画上映）

■プログラム１６　講師：小野町異業種交流会
対象地域：青森県／岩手県／秋田県／宮城県／山形県／福島県／新潟県

【テーマ】
ハルをさがして（映画上映）

【内容】
東日本大震災から1年後の福島県を舞台とした中学生4人のひと夏の冒険物語。家族・ペット・地域・友情・風評・原発・放射能などの諸問題について考える。

【TOHOKUわくわくスクール】主催：公益財団法人東北活性化研究センター（https://www.kasseiken.jp/）
東北6県ならびに新潟県の小学生・中学生・高校生を対象とし、当地域に所在し活躍している様々な分野の企業や団体とを繋ぐ出前授業です。学問の面白さ・楽しさに触れつつ、地元の企業や団体の活動内容に触れることで、地元の地域社会・産業の理解を深めると共に、将来の選択肢の参考としてもらうことを目的とします。

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公開日： 2026/04/01
image-人生は自分が主役／柔軟な思考とチャレンジ（物作りの楽しさ）
人生は自分が主役／柔軟な思考とチャレンジ（物作りの楽しさ）

■プログラム１４　講師：OGATA lnc.（有限会社オガタ）
対象地域：青森県／岩手県／秋田県／宮城県／山形県／福島県／新潟県

【テーマ】
・人生は自分が主役
・柔軟な思考とチャレンジ（物作りの楽しさ）

【内容】
・当社の物造りと共に、講師の人生経験を語り、生徒のこれからの生き方について勇気や参考に繋げる講話。（オリジナルart家具を授業に持参し、実際に見たり触れたりしてもらう）

【TOHOKUわくわくスクール】主催：公益財団法人東北活性化研究センター（https://www.kasseiken.jp/）
東北6県ならびに新潟県の小学生・中学生・高校生を対象とし、当地域に所在し活躍している様々な分野の企業や団体とを繋ぐ出前授業です。学問の面白さ・楽しさに触れつつ、地元の企業や団体の活動内容に触れることで、地元の地域社会・産業の理解を深めると共に、将来の選択肢の参考としてもらうことを目的とします。

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公開日： 2026/04/01
image-地域に資源はありますか？／わくわくする10年ビジョンの作り方
地域に資源はありますか？／わくわくする10年ビジョンの作り方

■プログラム１２　講師：APJ株式会社
対象地域：山形県／福島県／新潟県

【テーマ】
①地域に資源はありますか？（地域資源への考え方・創業）
②わくわくする10年ビジョンの作り方（モチベーションup）

【内容】
①自分の地域に眠る資源を発見する事で、大人になり地元に仕事が無いではなく、地域資源を使った創業という考え方もあるという事を知ってもらう。
②人口が減る、少子高齢化など暗くなりがちな考え方から、日本の人口は減っているが、世界の人口は増えているなど、選択を自由に出来る時代だと伝える。

【TOHOKUわくわくスクール】主催：公益財団法人東北活性化研究センター（https://www.kasseiken.jp/）
東北6県ならびに新潟県の小学生・中学生・高校生を対象とし、当地域に所在し活躍している様々な分野の企業や団体とを繋ぐ出前授業です。学問の面白さ・楽しさに触れつつ、地元の企業や団体の活動内容に触れることで、地元の地域社会・産業の理解を深めると共に、将来の選択肢の参考としてもらうことを目的とします。

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公開日： 2026/04/01
image-自分のオリジナルマークを作ろう！／川柳コラージュづくり／秋田市の工芸品を知ろう
自分のオリジナルマークを作ろう！／川柳コラージュづくり／秋田市の工芸品を知ろう

■プログラム７　講師：株式会社アルテ
対象地域：青森県／岩手県／秋田県／宮城県／山形県／福島県

【テーマ】
①自分のオリジナルマークを作ろう！
②川柳コラージュで、なりたい将来像を表現しよう
③秋田市の工芸品を知ろう

【内容】
①自分の長所や好きなことなどを見つめ直し自分のマークをつくる。
②自分の将来をテーマに、いろいろな写真やイラスト、文字でコラージュをつくる。
③作り手のものづくりに対するこだわり（動画活用）や実際の商品やVRを用いて秋田市の工芸品について学ぶ。

【TOHOKUわくわくスクール】主催：公益財団法人東北活性化研究センター（https://www.kasseiken.jp/）
東北6県ならびに新潟県の小学生・中学生・高校生を対象とし、当地域に所在し活躍している様々な分野の企業や団体とを繋ぐ出前授業です。学問の面白さ・楽しさに触れつつ、地元の企業や団体の活動内容に触れることで、地元の地域社会・産業の理解を深めると共に、将来の選択肢の参考としてもらうことを目的とします。

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公開日： 2026/04/01
image-視覚障害者の世界を通じて個性を尊重する大切さを認識する ～Diversity & Inclusionに取り組む一般社団法人ダイアローグ・ジャパン・ソサエティの活動を事例に～
視覚障害者の世界を通じて個性を尊重する大切さを認識する ～Diversity & Inclusionに取り組む一般社団法人ダイアローグ・ジャパン・ソサエティの活動を事例に～

360度映像やインタビュー映像を通して視覚障害者の世界に触れ、視覚障害や「その人自身が持つ個性」を考えていきます。
さらに、ワークを通して生徒一人一人が持つ個性についても考え、その活かし方を考えていきます。

本授業は2コマ分の構成が基本になっています。
1コマ目は視覚障害者が感じている世界に触れて、多様性について理解を深めます。
2コマ目はワークを通して個性を活かし合うことの大切さを知り、自分の持つ個性について考えていきます。

コンテンツ
中学生
高校生

公開日： 2025/11/26
image-【中学・高校生向け】みんなが納得する社会課題解決って？（GIGAスクール時代のテクノロジーとメディア～デジタル・シティズンシップから考える創造活動と学びの社会化 コマ8）
【中学・高校生向け】みんなが納得する社会課題解決って？（GIGAスクール時代のテクノロジーとメディア～デジタル・シティズンシップから考える創造活動と学びの社会化 コマ8）

動画（約5分）／字幕あり
インターネットでの発信が社会に影響を与える要因とその影響を考えます。地域の課題解決のために多様性と包摂の実現に向けた配慮をしながら、どのようなデジタル・テクノロジーの活用ができるかについて考えます。

コンテンツ
中学生
高校生

公開日： 2025/11/26
image-STEAM人材育成研究会
STEAM人材育成研究会

STEAM教育の普及のため、会員に限らず広く産業界、教育界、アカデミアを含む一般の方々を対象に有識者の講演、地域を含めた様々な取り組みの紹介など約3カ月に1回の頻度で開催しています。

第12回STEAM人材育成研究会
2024.11.23
先立って高校生が体験した半導体設計の演習の振り返り、専門家の講演、キャリアパスについての講演・座談会の3部構成の半導体セミナーとして開催しました。現地・ウェビナーのハイブリッド形式で行い、約200名の参加がありました。

第11回STEAM人材育成研究会
2024.04.20
高校生向け半導体セミナーと位置付け、「～半導体とSTEAM～　半導体エコシステムを支える人材」をテーマに、専門家による講演やパネルディスカッションが行われました。現地・ウェビナーのハイブリッド形式で行い、400名以上の参加がありました。

第10回STEAM人材育成研究会
2023.11.13
熊本を配信拠点とし、現地・ウェビナーのハイブリッド形式で行い、400名以上の参加がありました。「STEAM教育エコシステムの構築と実践㏌熊本」をテーマに、地域の産官学公教の連携による、熊本型エコシステムの構築と実践についての先駆的な取り組みが紹介されました。

第9回STEAM人材育成研究会
2023.07.07
オンライン形式での開催で、約250名の参加がありました。「STEAM教育の進化－PLIJウェブシステムの運用開始－」をテーマに、ウェブシステム「PLIJ STEAM Learning Community」の紹介、および、このウェブシステムを活用した学びを実践いただいた5校の教員から、教室での活用、教員や生徒の印象、将来に向けた課題などをご紹介いただきました。

第8回STEAM人材育成研究会
2023.04.26
今回は企画立案を含め東北大学にとりまとめていただき、オンライン形式での開催で約210名のご参加がありました。「レジリエントな社会の実現とSTEAM人材の育成」をテーマに東北大学、福島高等学校、企業ご関係者の方々にご講演いただきました。

第7回STEAM人材育成研究会
2022.12.07
今回は企画立案を含め大阪大学にとりまとめていただき、オンライン形式での開催で約270名の参加がありました。「STEAM人材のすそ野拡大～女性活躍を目指して」をテーマに大阪大学、大阪公立大学の関係者の方々にご講演いただきました。

第6回STEAM人材育成研究会
2022.09.28
オンライン形式での開催で、約240名の参加がありました。「STEAMとアントレプレナーシップ」をテーマに、中高生から社会人まで幅広い年代におけるアントレプレナーシップ教育についてご講演いただき、意見交換も盛り上がりました。

第5回STEAM人材育成研究会
2022.07.01
基調講演にTakram代表田川氏、特別講演に東京大学DLX教授山中氏を迎え、過去最多の400名を超える参加がありました。また香川大学筧学長はじめ、様々な角度から「デザインとSTEAM」について意見が交わされました。

第4回STEAM人材育成研究会
2022.03.30
オンライン形式での開催で、約330名の参加がありました。「未来の人材」をテーマに、自治体・企業・大学・教育界から5名が登壇し、地域エコシステムやアントレプレナーシップについて活発に議論が交わされました。

第3回STEAM人材育成研究会
2021.11.22
当法人設立記念行事と併催され、オンライン形式で約270名が参加しました。「STEAM教育の未来」と題しパネルディスカッションを行い、各分野からSTEAM教育に関心のある方々が登壇、また現役高校生も参加し、活発な議論が交わされました。

第2回STEAM人材育成研究会
2021.08.30
オンライン形式で開催され、約260名が参加しました。「地域・産業の課題に取り組む現場の取組」をテーマとし、学校・商工会議所・企業など各分野から地域の課題に対する実践事例を紹介いただき、また参加者から質問も多く寄せられ盛会となりました。

第1回STEAM人材育成研究会
2021.06.01
オンライン形式で開催され、約350名の参加がありました。第1部では藤井東大総長の講演と産業界他様々な分野から登壇者を迎えたパネルディスカッション、第2部では東京大学の舘准教授と新野教授よりSTEAM教育に関する事例紹介がありました。

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小学生低学年
小学生高学年
中学生
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大学・社会人

公開日： 2025/04/24
image-多様性・包摂性の促進と教育を巡る学際的連携の可能性
多様性・包摂性の促進と教育を巡る学際的連携の可能性

東京大学と（株）ナガセは、教育を通じたインクルーシブ社会の構築に資するために 「ナガセ東京大学『革新的学びの創造学』未来社会協創基金」を創設しました。 第1回シンポジウムでは、革新的学びの創造学寄付講座の設立趣旨のご説明と、学びを支える東京大学の先端研究の一端をご紹介します。

・講師名、講師所属：福留 東土、大学院教育学研究科 教授
　※所属・役職は登壇当時のものです。
・動画の長さ：16:55
・シリーズ名：2021年度「革新的学びの創造学寄付講座シンポジウム 第1回「学びを支える先端研究」」

コンテンツ
高校生
大学・社会人

公開日： 2024/05/07
image-高大接続改革の縺れ
高大接続改革の縺れ

大学入試の共通テストに、新たに記述式問題や英語民間試験を導入することが注目されています。しかし、高校教育と大学教育の間をつなぐ高大接続の改革は、このようなことが目的だったのでしょうか。
これまでの議論を振り返りながら、改革の縺れを解きほぐし、今後を展望します。

01:28 高大接続改革の流れ

07:00 支流としての英語教育改革の流れ

08:18 大学入試改革案の「迷走」

23:05 改革の目玉がはらむ問題

47:12 縺れの要因と改革のゆくえ

・講師名、講師所属：南風原 朝和、教育学研究科 教授
　※所属・役職は登壇当時のものです。
・動画の長さ：50:55
・シリーズ名：2018年度「東京大学公開講座：縺れ」

コンテンツ
高校生
大学・社会人

公開日： 2024/05/07
image-新型コロナウイルス感染症対策から考える行政権力の問題
新型コロナウイルス感染症対策から考える行政権力の問題

イタリアの哲学者ジョルジオ・アガンベンはコロナ危機の中で行政が一方的に緊急事態を宣言し、人々がそれに慣れてしまうことに対して懸念を表明し、物議を醸しました。インターネット用語で言うところの「炎上」が起こり、世界中の哲学研究者がアガンベンを非難しています。しかし、アガンベンの指摘には極めて重要な論点が含まれています。この講義ではアガンベンの論考を紹介しながら、行政権力のあり方について考えていこうと思います。
・時間割 ：03:18　この講座について
　 　　　　05:26　講義

・講師名、講師所属：國分 功一郎、東京大学教養学部　准教授
　※所属・役職は登壇当時のものです。
・動画の長さ：2:46:48
・シリーズ名：2020年度「高校生と大学生のための金曜特別講座」

コンテンツ
高校生
大学・社会人

公開日： 2024/05/07
image-明末杭州の画家・藍瑛 ：その家族と工房の経営戦略
明末杭州の画家・藍瑛 ：その家族と工房の経営戦略

藍瑛という画家を知っていますか？ 彼は、明朝が滅亡し清朝へと変化する社会のなかで活躍し、杭州に巨大な絵画の制作工房を構え、大量の作品を市場に送り出しました。そして、子や孫に囲まれて長寿を全うしました。その姿は、戦乱のなかで命を落としていった他の文人画家たちとはすこし違います。

なぜ藍瑛は、絵画と言うヒット商品を生み出し、市場の中で成功することができたのでしょうか？ この講演では、明末清初の杭州という時代と場所、そして藍瑛絵画の特質や流通経路といった側面から、その理由を考えます。
・時間割：0:22 講義

・講師名、講師所属：塚本 麿充、東京大学東洋文化研究所　准教授　
　※所属・役職は登壇当時のものです。
・動画の長さ：1:17:22
・シリーズ名：2016年度「東洋文化研究所公開講座第16回 アジアの策」

コンテンツ
小学生低学年
小学生高学年
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高校生
大学・社会人

公開日： 2024/05/07
image-中国の外交と東アジア情勢
中国の外交と東アジア情勢

南シナ海問題などで物議を醸している中国ですが、何に突き動かされてあのような政策を採っているのでしょう。この講座では、まず中国の外交理念やその変容、政策を決定づけている要因を理解し、今後の東アジア情勢をいかに捉えていくかを考えます。
・時間割：0:20　講義

・講師名、講師所属：川島 真、東京大学総合文化研究科　教授
　※所属・役職は登壇当時のものです。
・動画の長さ：1:31:40
・シリーズ名：2016年度「駒場祭公開講座2016」

コンテンツ
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小学生高学年
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大学・社会人

公開日： 2024/05/07
image-大江健三郎のデビュー作「奇妙な仕事」を読む
大江健三郎のデビュー作「奇妙な仕事」を読む

ノーベル賞作家である大江健三郎氏の自筆原稿が、東京大学文学部に寄託されることが発表されました。その原稿だけでも、五〇点、一万枚超に及ぶそうです。戦後という時間のほとんどを覆う、大江氏の持続的な創作活動に改めて頭が下がる思いがします。この講座では、一九五七年、東京大学在学中に発表されたデビュー作「奇妙な仕事」の読解を通じて、大江氏の文学の核心にあるものについて、皆さんと一緒に考えてみたいと思います。
・時間割：02:10　この講座について
　　　　　03:30　講義

・講師名、講師所属：村上 克尚、東京大学総合文化研究科　准教授
　※所属・役職は登壇当時のものです。
・動画の長さ：1:50:28
・シリーズ名：2021年度「高校生と大学生のための金曜特別講座」

コンテンツ
高校生
大学・社会人

公開日： 2024/05/07
image-民主主義とは何か：歴史から考える
民主主義とは何か：歴史から考える

民主主義について、しばしば混乱した議論を耳にします。民主主義は多数決であるが、少数者の権利の擁護でもある。民主主義とは選挙であるが、選挙だけが民主主義ではない。民主主義は具体的な制度であるが、未完の理想でもある。民主主義の歴史を追うことで、これらの議論を考えてみましょう。
・時間割：02:19　この講座について
　 　　　 03:36　講義

・講師名、講師所属：宇野 重規、東京大学社会科学研究所　教授　
　※所属・役職は登壇当時のものです。
・動画の長さ：2:41:55
・シリーズ名：2021年度「高校生と大学生のための金曜特別講座」

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高校生
大学・社会人

公開日： 2024/05/07
image-救急車の適正利用：命の値段おいくら？
救急車の適正利用：命の値段おいくら？

「東大院生・若手教員によるミニレクチャプログラム」は、附属図書館学生ボランティア Academic Commons Supporter の発案により、図書館でのアクティブラーニング実践の一環として実施しています。東京大学フューチャーファカルティプログラム（東大FFP）で「アクティブラーニング」という教育手法を学んだ大学院生・若手教員によるレクチャをお楽しみください。

複数の異なる立場からみた救急搬送の現状を理解し、「救急車を使用する」ことについて考えます。

・講師名、講師所属：勝木 竜介、東京大学大学院　医学系研究科 博士課程
　※所属・役職は登壇当時のものです。
・動画の長さ：9:18
・シリーズ名：2019年度「東大院生・若手教員によるミニレクチャプログラム　第14回 」

コンテンツ
高校生
大学・社会人

公開日： 2024/05/07
image-知っておこう！ こころの働き方改革
知っておこう！ こころの働き方改革

「東大院生・若手教員によるミニレクチャプログラム」は、附属図書館学生ボランティア Academic Commons Supporter の発案により、図書館でのアクティブラーニング実践の一環として実施しています。東京大学フューチャーファカルティプログラム（東大FFP）で「アクティブラーニング」という教育手法を学んだ大学院生・若手教員によるレクチャをお楽しみください。

こころの病は誰でもなる可能性がありますが、自分自身で予防に取り組むこともできます。今回は、その一つである行動活性化療法を解説します。

・講師名、講師所属：日高 結衣、東京大学大学院　医学系研究科 博士課程
　※所属・役職は登壇当時のものです。
・動画の長さ：9:09
・シリーズ名：2019年度「東大院生・若手教員によるミニレクチャプログラム　第14回 」

コンテンツ
大学・社会人

公開日： 2024/05/07
image-『Honda CI の未来 人と同じようにコミュニケーションが図れるのでしょうか？（聴く編 第3回）』
『Honda CI の未来 人と同じようにコミュニケーションが図れるのでしょうか？（聴く編 第3回）』

交通コメンテーター 西村直人氏に自動車の自律自動走行、電動化の動向などをわかりやすく解説していただく『人、クルマ、そして夢。』コーナーの動画です。
Honda独自のAI、協調人工知能「Honda CI（Cooperative Intelligence）」をテーマとした全5回シリーズの最終回。
「Honda CI」の開発を手掛ける（株）本田技術研究所 エグゼクティブチーフエンジニア 安井裕司 氏へのインタビューです。
今回は、
・Honda CIとの意思疎通によりもたらされる楽しさ、安全
・高齢化や人手不足への貢献
・生活空間におけるHonda CIの可能性　等
について、イラストや動画を交えながら解説しています。（令和6年3月公開、29分13秒）

コンテンツ
高校生
大学・社会人

公開日： 2024/03/18
image-『Honda CI とのふれあい 人を見習って安全を確保するHonda CI（聴く編 第2回）』
『Honda CI とのふれあい 人を見習って安全を確保するHonda CI（聴く編 第2回）』

交通コメンテーター 西村直人氏に自動車の自律自動走行、電動化の動向などをわかりやすく解説していただく『人、クルマ、そして夢。』コーナーの動画です。
Honda独自のAI、協調人工知能「Honda CI（Cooperative Intelligence）」をテーマとした全5回シリーズの4回目。
「Honda CI」の開発を手掛ける（株）本田技術研究所 エグゼクティブチーフエンジニア 安井裕司 氏へのインタビューです。
今回は、
・Honda CI とは、その目的は
・人工知能と協調型人工知能との違い
・Honda CI 実用化による社会の変化　等
について、イラストや動画を交えながら解説しています。（令和6年3月公開、26分46秒）

コンテンツ
高校生
大学・社会人

公開日： 2024/03/18
image-『Honda CI 導入のきっかけ 交通事故ゼロ社会への具体策（聴く編 第1回）』
『Honda CI 導入のきっかけ 交通事故ゼロ社会への具体策（聴く編 第1回）』

交通コメンテーター 西村直人氏に自動車の自律自動走行、電動化の動向などをわかりやすく解説していただく『人、クルマ、そして夢。』コーナーの動画です。
Honda独自のAI、協調人工知能「Honda CI（Cooperative Intelligence）」をテーマとした全5回シリーズの3回目。
「Honda CI」の開発を手掛ける（株）本田技術研究所 エグゼクティブチーフエンジニア 安井裕司 氏へのインタビューです。
今回は、
・四輪車や二輪車を運転する上で、意識すべきこと
・交通事故に遭わない、危険を遠ざけるための運転方法
・事故を防ぐ高度な運転支援技術　等
について、イラストや動画を交えながら解説しています。（令和6年3月公開、27分18秒）

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公開日： 2024/03/18
image-『Honda CIが拓く 人と機械の協調運転 （乗る編 第2回）』
『Honda CIが拓く 人と機械の協調運転 （乗る編 第2回）』

交通コメンテーター 西村直人氏に自動車の自律自動走行、電動化の動向などをわかりやすく解説していただく『人、クルマ、そして夢。』コーナーの動画です。
Honda独自のAI、協調人工知能「Honda CI（Cooperative Intelligence）」をテーマとした全5回シリーズの2回目。
「Honda CI」を搭載したモビリティがどのような機能を持ち、どのような動きをするのかを紹介します。
今回は、歩行をサポートするマイクロモビリティロボット「WaPOCHI（ワポチ）」をとりあげます。
（令和6年3月公開、21分34秒）

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公開日： 2024/03/18
image-『Honda CIが拓く 人と機械の協調運転 （乗る編 第1回）』
『Honda CIが拓く 人と機械の協調運転 （乗る編 第1回）』

交通コメンテーター 西村直人氏に自動車の自律自動走行、電動化の動向などをわかりやすく解説していただく『人、クルマ、そして夢。』コーナーの動画です。
Honda独自のAI、協調人工知能「Honda CI（Cooperative Intelligence）」をテーマとした全5回シリーズの1回目。
「Honda CI」を搭載したモビリティがどのような機能を持ち、どのような動きをするのかを紹介します。
今回は、自動走行する搭乗型マイクロモビリティ「CiKoMa（サイコマ）」をとりあげます。
（令和6年3月公開、28分04秒）

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公開日： 2024/03/18
image-共生とバイオポリティクス
共生とバイオポリティクス

共生をどう外国語に翻訳するか。UTPC(2002年発足、共生のための国際哲学研究センター)がCOEを獲得していた時に、この問いを繰り返し問われたことがある。それからずいぶん時間が経ったが、いまだに良い言葉が見つからない。共存という意味が強いco-existenceや生物の共棲を念頭においたsymbiosisでは、何かしっくりこないからである。今回の授業で、共生という概念を皆さんと一緒にもう一回考えてみたいと思います。
・時間割：00:04　イントロダクション
　　　　　02:32　講義

・講師名、講師所属：中島 隆博、東京大学東洋文化研究所
　※所属・役職は登壇当時のものです。
・動画の長さ：1:30:13
・シリーズ名：2022年度「30年後の世界へ ― 「共生」を問う（学術フロンティア講義）」

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公開日： 2024/02/22
image-Steaming it up at UTokyo [EN]
Steaming it up at UTokyo [EN]

日本でも世界でも人気の高い教育ムーブメント、STEAM 。 多様な研究者、プロのエンジニア、アーティスト、そしてアスリートとの、分野の境界を超えた協働と創造体験の中で、社会的課題を見つけ、解決する喜びを体験することができる、それがSTEAMです！ 今回のワークショップでは、STEAMが創り出す社会的なムーブメント／プロジェクトとは何か、その理念を紹介し、音楽を通して、即興的なSTEAMの発見と創造を体験します。多様性を持った素晴らしい科学者、技術者、エンジニア、アーティスト、そして数学者になるのはあなたです！この講演は英語で行われました。
・時間割 ：00:25　講義

・講師名、講師所属：中島 さち子、株式会社steAm 代表取締役
　※所属・役職は登壇当時のものです。
・動画の長さ：1:26:09
・シリーズ名：2019年度「UTokyo GFD Steam Education Workshop and Music Performance［EN］」

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公開日： 2024/02/22