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STEAM人材育成研究会

STEAM教育の普及のため、会員に限らず広く産業界、教育界、アカデミアを含む一般の方々を対象に有識者の講演、地域を含めた様々な取り組みの紹介など約3カ月に1回の頻度で開催しています。

第12回STEAM人材育成研究会
2024.11.23
先立って高校生が体験した半導体設計の演習の振り返り、専門家の講演、キャリアパスについての講演・座談会の3部構成の半導体セミナーとして開催しました。現地・ウェビナーのハイブリッド形式で行い、約200名の参加がありました。

第11回STEAM人材育成研究会
2024.04.20
高校生向け半導体セミナーと位置付け、「～半導体とSTEAM～　半導体エコシステムを支える人材」をテーマに、専門家による講演やパネルディスカッションが行われました。現地・ウェビナーのハイブリッド形式で行い、400名以上の参加がありました。

第10回STEAM人材育成研究会
2023.11.13
熊本を配信拠点とし、現地・ウェビナーのハイブリッド形式で行い、400名以上の参加がありました。「STEAM教育エコシステムの構築と実践㏌熊本」をテーマに、地域の産官学公教の連携による、熊本型エコシステムの構築と実践についての先駆的な取り組みが紹介されました。

第9回STEAM人材育成研究会
2023.07.07
オンライン形式での開催で、約250名の参加がありました。「STEAM教育の進化－PLIJウェブシステムの運用開始－」をテーマに、ウェブシステム「PLIJ STEAM Learning Community」の紹介、および、このウェブシステムを活用した学びを実践いただいた5校の教員から、教室での活用、教員や生徒の印象、将来に向けた課題などをご紹介いただきました。

第8回STEAM人材育成研究会
2023.04.26
今回は企画立案を含め東北大学にとりまとめていただき、オンライン形式での開催で約210名のご参加がありました。「レジリエントな社会の実現とSTEAM人材の育成」をテーマに東北大学、福島高等学校、企業ご関係者の方々にご講演いただきました。

第7回STEAM人材育成研究会
2022.12.07
今回は企画立案を含め大阪大学にとりまとめていただき、オンライン形式での開催で約270名の参加がありました。「STEAM人材のすそ野拡大～女性活躍を目指して」をテーマに大阪大学、大阪公立大学の関係者の方々にご講演いただきました。

第6回STEAM人材育成研究会
2022.09.28
オンライン形式での開催で、約240名の参加がありました。「STEAMとアントレプレナーシップ」をテーマに、中高生から社会人まで幅広い年代におけるアントレプレナーシップ教育についてご講演いただき、意見交換も盛り上がりました。

第5回STEAM人材育成研究会
2022.07.01
基調講演にTakram代表田川氏、特別講演に東京大学DLX教授山中氏を迎え、過去最多の400名を超える参加がありました。また香川大学筧学長はじめ、様々な角度から「デザインとSTEAM」について意見が交わされました。

第4回STEAM人材育成研究会
2022.03.30
オンライン形式での開催で、約330名の参加がありました。「未来の人材」をテーマに、自治体・企業・大学・教育界から5名が登壇し、地域エコシステムやアントレプレナーシップについて活発に議論が交わされました。

第3回STEAM人材育成研究会
2021.11.22
当法人設立記念行事と併催され、オンライン形式で約270名が参加しました。「STEAM教育の未来」と題しパネルディスカッションを行い、各分野からSTEAM教育に関心のある方々が登壇、また現役高校生も参加し、活発な議論が交わされました。

第2回STEAM人材育成研究会
2021.08.30
オンライン形式で開催され、約260名が参加しました。「地域・産業の課題に取り組む現場の取組」をテーマとし、学校・商工会議所・企業など各分野から地域の課題に対する実践事例を紹介いただき、また参加者から質問も多く寄せられ盛会となりました。

第1回STEAM人材育成研究会
2021.06.01
オンライン形式で開催され、約350名の参加がありました。第1部では藤井東大総長の講演と産業界他様々な分野から登壇者を迎えたパネルディスカッション、第2部では東京大学の舘准教授と新野教授よりSTEAM教育に関する事例紹介がありました。

STEAM人材育成研究会

糸のこと、絹のこと、キモノが紡いだ「想い」について

起業・開業について

世界一やさしいイノベーションの授業／勇気をもって試みる

人々の暮らしと住まい

命を大切に有意義な高校生活を過ごす

サッカー人生～夢を追いかける～、楽しく身体を動かそう！（運動教室）

アマチュアサッカー選手としてプレーするということ

ハルをさがして（映画上映）

人生は自分が主役 柔軟な思考とチャレンジ（モノづくりの楽しさ）

地域に資源はありますか？（地域資源への考え方・創業）等

川柳コラージュで、なりたい将来像を表現しよう 等

多様性・包摂性の促進と教育を巡る学際的連携の可能性

高大接続改革の縺れ

新型コロナウイルス感染症対策から考える行政権力の問題

明末杭州の画家・藍瑛 ：その家族と工房の経営戦略

中国の外交と東アジア情勢

大江健三郎のデビュー作「奇妙な仕事」を読む

民主主義とは何か：歴史から考える

救急車の適正利用：命の値段おいくら？

知っておこう！ こころの働き方改革

『Honda CI の未来 人と同じようにコミュニケーションが図れるのでしょうか？（聴く編 第3回）』

『Honda CI とのふれあい 人を見習って安全を確保するHonda CI（聴く編 第2回）』

『Honda CI 導入のきっかけ 交通事故ゼロ社会への具体策（聴く編 第1回）』

『Honda CIが拓く 人と機械の協調運転 （乗る編 第2回）』

『Honda CIが拓く 人と機械の協調運転 （乗る編 第1回）』

共生とバイオポリティクス

Steaming it up at UTokyo [EN]

統計学の歴史

看護学って理系？文系？

人生は自分が主役　柔軟な思考とチャレンジ（モノづくりの楽しさ）

川柳コラージュで、なりたい将来像を表現しよう　等

明末杭州の画家・藍瑛：その家族と工房の経営戦略

知っておこう！こころの働き方改革

『Honda CI の未来人と同じようにコミュニケーションが図れるのでしょうか？（聴く編第3回）』

『Honda CI とのふれあい人を見習って安全を確保するHonda CI（聴く編第2回）』

『Honda CI 導入のきっかけ交通事故ゼロ社会への具体策（聴く編第1回）』

『Honda CIが拓く人と機械の協調運転（乗る編第2回）』

『Honda CIが拓く人と機械の協調運転（乗る編第1回）』