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【AI・Deep Learning (4/6)】Deep Learningが技術開発にもたらす変革（4/6）小林由幸

【動画の長さ】00:22:37、【関連授業】情報
【関連学部】工学部、【関連業界】製造業

Sony’s Tech Academy Channelでは、ソニーのエンジニアが、私たちの生活の中で活用されているテクノロジーについて、基礎から最新情報までわかりやすくお伝えします。

このシリーズでは、小林由幸がAIとDeep Learning（深層学習）について、全6回にわたって解説します。

●最先端技術を学ぼう～最先端技術としてのAI・Deep Learning～小林由幸【Sony’s Tech Academy Channel】
https://www.youtube.com/playlist?list=PLT57hSt26YAyzgRr8X7RBC5UzdEPBY05j

第1回「最先端技術を学ぼう~最先端技術としてのAI・Deep Learning~」
第2回「Deep Learning 2022年時点の技術水準」
第3回「Deep Learningがビジネスにもたらす変革」
第4回「Deep Learningが技術開発にもたらす変革」
第5回「12音解析の紹介」
第6回「ELFEの紹介」
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動画の中で紹介しているコンテンツはこちら！
【Neural Network Console】
https://www.youtube.com/@NeuralNetworkConsole/channels

【nnabla ディープラーニングチャンネル】
https://www.youtube.com/channel/UCOELxR-yS2EbjBxQ0hx4yBw
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ソニーのテクノロジーに関するニュースやコンテンツは、以下Webサイト・YouTubeチャンネルでもご紹介しています。
【Sony Group Portal－Technology】
https://www.sony.com/ja/SonyInfo/technology/

【Inside the Minds of Sony’s Corporate Distinguished Engineers #1:小林由幸】
https://www.sony.com/ja/SonyInfo/technology/stories/entries/2021_kobayashi/
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【AI・Deep Learning (4/6)】Deep Learningが技術開発にもたらす変革（4/6）小林由幸

【AI・Deep Learning (3/6)】Deep Learningがビジネスにもたらす変革 （3/6）小林由幸

【AI・Deep Learning (2/6)】Deep Learning 2022年時点の技術水準 （2/6）小林由幸

【AI・Deep Learning (1/6)】最先端技術を学ぼう～最先端技術としてのAI・Deep Learning～（1/6）小林由幸

『見て 聴いて 触れて －自動車整備の基礎を学ぶ』

STEAM教育手法を活用した原子力人材育成「原子力防災視点からの放射線教育」

STEAM教育手法を活用した原子力人材育成「STEAM教育論 米国との比較と日本の潮流と日本型のSTEAM教育を目指して」

STEAM教育手法を活用した原子力人材育成「エネルギー・環境概論」

STEAM教育手法を活用した原子力人材育成「STEAM教育実践論 エネルギー・環境問題を基盤とした原子力・放射線教育のために」

STEAM教育手法を活用した原子力人材育成「放射線の基礎」

医療情報学と臨床でのAI活用について

中学校理科・モデル授業 持続可能な社会とエネルギー：科学的根拠に基づいて、正解のない問題に対峙する資質・能力を育成する

『Honda CI の未来 人と同じようにコミュニケーションが図れるのでしょうか？（聴く編 第3回）』

『Honda CI とのふれあい 人を見習って安全を確保するHonda CI（聴く編 第2回）』

『Honda CI 導入のきっかけ 交通事故ゼロ社会への具体策（聴く編 第1回）』

『Honda CIが拓く 人と機械の協調運転 （乗る編 第2回）』

『Honda CIが拓く 人と機械の協調運転 （乗る編 第1回）』

物性－プロセス－応用 「半導体」

歴史的建築工学ガイダンス

【AI・Deep Learning (3/6)】Deep Learningがビジネスにもたらす変革（3/6）小林由幸

【AI・Deep Learning (2/6)】Deep Learning 2022年時点の技術水準（2/6）小林由幸

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STEAM教育手法を活用した原子力人材育成「STEAM教育論米国との比較と日本の潮流と日本型のSTEAM教育を目指して」

STEAM教育手法を活用した原子力人材育成「STEAM教育実践論エネルギー・環境問題を基盤とした原子力・放射線教育のために」

中学校理科・モデル授業　持続可能な社会とエネルギー：科学的根拠に基づいて、正解のない問題に対峙する資質・能力を育成する

『Honda CI の未来人と同じようにコミュニケーションが図れるのでしょうか？（聴く編第3回）』

『Honda CI とのふれあい人を見習って安全を確保するHonda CI（聴く編第2回）』

『Honda CI 導入のきっかけ交通事故ゼロ社会への具体策（聴く編第1回）』

『Honda CIが拓く人と機械の協調運転（乗る編第2回）』

『Honda CIが拓く人と機械の協調運転（乗る編第1回）』

物性－プロセス－応用「半導体」