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検索結果 : 416件
image-理研×産総研 日本最大級の公的研究機関だけど質問ある?
理研×産総研 日本最大級の公的研究機関だけど質問ある?

今回の生放送は、二部構成を予定しています。
第1部は、初のコラボ生放送。そしてお相手は、理化学研究所。
日本に3機関しかない「特定国立研究開発法人(スーパー法人)」同士の夢のコラボ生放送です!!!
理研と産総研から「コロナ禍で活躍、発展した技術」をテーマに1ラボずつ紹介したいと思います!!!
お楽しみに!!! \\\٩( 'ω' )و ////
第2部は、産総研のプレスリリースや産総研マガジンから人気記事のラボに突撃します!!!
注目のプレスリリース「『便器のふたを閉めて流してください』は衛生的か?」の研究室に突撃!?
産総研マガジンで取り上げている青色色素の消臭効果を司会者自らが体験!?
出演する研究者と関係者一同、たくさんのコメント・質問お待ちしています!!!

コンテンツ
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小学生高学年
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公開日: 2025/04/24

image-産総研の研究者だけど質問ある?~バイオのことが大大大大大好きな7人の研究者~
産総研の研究者だけど質問ある?~バイオのことが大大大大大好きな7人の研究者~

今回は、産総研の生命工学領域の研究者がた~くさん出演して、
社会実装に近いバイオ研究をババーンと紹介します!
「バイオ関連の社会実装ってなに?」と疑問を持つ方へ、届けこの生放送。
2時間越えの生放送で、みなさんの身近(?)にある生命工学領域のスゴい研究成果をお届けします!!!
お楽しみに!!! ✧*。٩(ˊᗜˋ*)و✧*。出演する研究者と広報職員一同、たくさんのコメント・質問お待ちしています!!!

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公開日: 2025/04/24

image-「集え!研ぎ、究めんとする者たちよ。オンライン参加の皆さま、対戦よろしくお願いします。」完全版+司会者反省会
「集え!研ぎ、究めんとする者たちよ。オンライン参加の皆さま、対戦よろしくお願いします。」完全版+司会者反省会

10/5(土)の #産総研特別公開2024 に合わせて放送した
「集え!研ぎ、究めんとする者たちよ。オンライン参加の皆さま、対戦よろしくお願いします。」…
途中で番組が切れて申し訳ありませんでした!!!
ということで、今回はみなさんと一緒に7時間配信を見ながら、生放送の裏側をお伝えしたいと思います!
#産総研ニコ生 ファンの皆様、必見ですよ!!!⸜(●˙꒳˙●)⸝
たくさんのコメント・質問お待ちしています!!!

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公開日: 2025/04/24

image-産総研の研究者だけど質問ある?#3 世界計量記念日 計量標準の世界を覗いてみよう
産総研の研究者だけど質問ある?#3 世界計量記念日 計量標準の世界を覗いてみよう

産総研のニコ生配信「世界計量記念日 計量標準の世界を覗いてみよう【産総研の研究者だけど質問ある?】」
今回は、「世界計量記念日」に合わせて計量標準総合センターの研究者がた~くさん出演します!
みなさんは「計量標準」って知っていますか?
実は計量標準があるからこそ、みなさんの超身近にあるたくさんの「測るモノ」が使えるんです!
今回は、「計量標準とは何か?」から「計量標準の最先端」まで2時間越えの生配信でみっちりガッツリ紹介します!お楽しみに!«٩(*´ ꒳ `*)۶»

※計量標準とは【https://unit.aist.go.jp/nmij/library/】

※世界計量記念日とは【https://www.worldmetrologyday.org/】

また、たくさんのコメントをお待ちしています。研究者に直接質問できる機会ってなかなかないですよね!
アーカイブじゃ味わえない生放送があなたを待っています!!

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公開日: 2025/04/24

image-なんで、あなたは研究者に?~研究現場に凸って研究人生を聞いてみた~【産総研】
なんで、あなたは研究者に?~研究現場に凸って研究人生を聞いてみた~【産総研】

産総研のニコ生配信「なんで、あなたは研究者に?」
今年の科学技術週間※は、「研究でメシを食っていく。」と決めた4名の若手研究者が登場します!
「若手研究者が普段どんな研究をしているのか」「なぜ研究者になろうと思ったのか」「どうして産総研に入ったのか」気になりませんか?
今回は、「研究の道に進むか悩んでいる」学生さんや「研究の最先端が気になる」みなさんへたっぷり2時間お届けします!

※科学技術週間【https://www.mext.go.jp/stw/】

また、たくさんのコメントをお待ちしています。研究者に直接質問できる機会ってなかなかないですよね!
アーカイブじゃ味わえない生放送があなたを待っています!!

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公開日: 2025/04/24

image-産総研の研究者だけど質問ある?#2 地質標本館 館長と巡るナイトミュージアム配信!
産総研の研究者だけど質問ある?#2 地質標本館 館長と巡るナイトミュージアム配信!

産総研のニコ生配信第三弾。「産総研の研究者だけど質問ある? #2」
今回の舞台は「地質標本館」です。みなさん、地質標本館知っていますか??
実は、産総研つくばセンターの敷地内にある、入場無料の地質特化型ミュージアムなんです!
今回、研究者であり地質標本館の館長である森田さんが登場し、地質標本館や地質研究の魅力をたっぷり2時間お届けします!!

また、たくさんのコメントをお待ちしています。研究者(館長)に直接質問できる機会ってなかなかないですよね!
アーカイブじゃ味わえない生放送があなたを待っています!!
(新しいレポーターも登場するよ☆)

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公開日: 2025/04/24

image-「産総研の研究者だけど質問ある?」つくばのラボよりライブ配信
「産総研の研究者だけど質問ある?」つくばのラボよりライブ配信

正式名称は国立研究開発法人 産業技術総合研究所じつは日本最大級の公的研究機関。
北海道から九州まで全国12カ所の拠点をもち、約6,000人を超える研究者が、社会でスグ役立つ研究にチカラを入れています。


そんな産総研のニコ生配信第二弾。「産総研の研究者だけど質問ある?」

最先端の研究現場、研究者の普段の居室、そういった研究者の日常・・・見たくないですか?見たいよね?よし、見てみよう!
11/11(土)「#産総研一般公開2023」ニコニコ生配信に出演した研究者も再登場します!

また、たくさんのコメントをお待ちしています。研究者に直接質問できる機会ってなかなかないですよね!
どんどんコメント打って、みんなで生配信を成功させよう!

(レポーターいじりも大歓迎)

皆さんのコメントは、レポーターの産総研広報職員が(できる限り)拾いつくすのでご安心を!

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公開日: 2025/04/24

image-産総研一般公開2023「来たれ!!産業技術【好奇心駆動】研究所へ!」
産総研一般公開2023「来たれ!!産業技術【好奇心駆動】研究所へ!」

今回は、産総研の最大拠点「つくばセンター(茨城県つくば市)」と「臨海副都心線センター(東京都江東区お台場)」が、
11/11(土)に同日開催します。

「でも、つくばって都心から遠いしなあ…。」
「いやいや私なんて関西在住、つくばもお台場も遠いよ…。」

そんなあなたのために、今回、初の一般公開フル生配信を決行します!
しかもつくば&お台場の2拠点それぞれに取材クルーを配置。時間と場所を気にせず、2カ所とも楽しめちゃう贅沢仕様。

は、初めてなのにこんなに盛りだくさんで大丈夫か…?
大丈夫だ、問題ない(きっとレポーターの産総研広報職員たちがなんとかしてくれるハズ…)!

配信だからこそ体験できる臨場感。トラブル混みで、産総研の初挑戦をあたたかく見守ってくれるとうれしいです。

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公開日: 2025/04/24

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低温の不思議

液体窒素はマイナス196度のとても冷たい液体です。そんな液体窒素は、広く社会の中で使われています。そのような冷たい液体を間近に見たり、どんなことが起きるのかを実際に見てみましょう。

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公開日: 2025/04/24

image-ぺちゃんこ実験室
ぺちゃんこ実験室

大きな力をつくると、頑丈なはずの金属もぺちゃんこになったりします。そして物の性質も変化したりします。どんなことが起きるのか自分で確かめてみよう。

リアル体験
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高校生

公開日: 2025/04/24

image-吸水性高分子の秘密
吸水性高分子の秘密

おむつや携帯用トイレに使われている吸水性高分子の性質を調べる実験をします。身の回りにあるいろいろなものの吸水率を実験によって求め、吸水性高分子の吸水率と比較してみましょう。吸水性高分子が水を吸収するしくみを解説し、いろいろな場面で吸水性高分子が使われていることを紹介します。

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中学生

公開日: 2025/04/24

image-21世紀は「光とロボットの時代」
21世紀は「光とロボットの時代」

最先端のロボットや自動運転技術には光技術が使われています。また、光で距離を測ったり、見えない色を認識したりと光技術が急激に発展しています。光の性質や光の技術について、実験や実演を通じて紹介します。

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公開日: 2025/04/24

image-クロマトグラフィ実験教室
クロマトグラフィ実験教室

身の回りにあるクロマトグラフィの原理の事例を紹介します。また、ペーパークロマトグラフィを使って実際にサインペンの色を分ける実験を行い、色が分かれる原理を説明します。

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公開日: 2025/04/24

image-燃料電池実験教室
燃料電池実験教室

日本の電気は半分以上が火力発電所で作られており、二酸化炭素を大量に発生させています。燃料電池は、水素と酸素を反応させて電気を作る新技術です。燃料電池のしくみを解説し、燃料電池で発電する実験を行います。

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公開日: 2025/04/24

image-アナログ実験でさぐる噴火の謎
アナログ実験でさぐる噴火の謎

日用品を使ったアナログ実験を通して、マグマ上昇から噴火過程・溶岩流の流れ方や火山灰の広がり方の仕組みを安全に体験します。「火山噴火とその恵み、ときどき災い」の授業と一緒の対応も可能です。

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公開日: 2025/04/24

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見えないものを見る光 テラヘルツ光

■プログラム77 講師:国立研究開発法人理化学研究所
対象地域:青森県/岩手県/秋田県/宮城県/山形県/福島県/新潟県

テ ー マ:見えないものを見る光 テラヘルツ光

未来の光であるテラヘルツ光の性質や利用可能性、さらには当研究所で実施している最先端の研究結果を紹介します。
最先端の科学で明らかになってきた目に見えない光の性質について、考え、想像し、近未来の社会像についても展望します。また、科学的な考え方の一旦を実感します。

【TOHOKUわくわくスクール】主催:公益財団法人東北活性化研究センター(https://www.kasseiken.jp/)
東北6県ならびに新潟県の小学生・中学生・高校生を対象とし、当地域に所在し活躍している様々な分野の企業や団体とを繋ぐ出前授業です。学問の面白さ・楽しさに触れつつ、地元の企業や団体の活動内容に触れることで、地元の地域社会・産業の理解を深めると共に、将来の選択肢の参考としてもらうことを目的とします。

リアル体験
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公開日: 2025/04/11

image-はかって!なるほど!放射線
はかって!なるほど!放射線

■プログラム50 講師:日本原燃株式会社
対象地域:青森県

テ ー マ:はかって!なるほど!放射線

「身の回りの放射線」や「放射線の利用」、「放射線の性質や影響」等について学習します。講義の他、放射線計測実験、霧箱による放射線の飛跡の観察を行い、目に見えない放射線を実感することができます。

【TOHOKUわくわくスクール】主催:公益財団法人東北活性化研究センター(https://www.kasseiken.jp/)
東北6県ならびに新潟県の小学生・中学生・高校生を対象とし、当地域に所在し活躍している様々な分野の企業や団体とを繋ぐ出前授業です。学問の面白さ・楽しさに触れつつ、地元の企業や団体の活動内容に触れることで、地元の地域社会・産業の理解を深めると共に、将来の選択肢の参考としてもらうことを目的とします。

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公開日: 2025/04/11

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放射線の基礎

■プログラム43 講師:東北エネルギー懇談会
対象地域:青森県/岩手県/秋田県/宮城県/山形県/福島県/新潟県

テ ー マ:放射線の基礎

暮らしと放射線の関わりや、放射線の性質と人体への影響について学びます。東北放射線科学センター講師等により、講義と実験の2部構成で実施し、放射線についてわかりやすく解説します。

【TOHOKUわくわくスクール】主催:公益財団法人東北活性化研究センター(https://www.kasseiken.jp/)
東北6県ならびに新潟県の小学生・中学生・高校生を対象とし、当地域に所在し活躍している様々な分野の企業や団体とを繋ぐ出前授業です。学問の面白さ・楽しさに触れつつ、地元の企業や団体の活動内容に触れることで、地元の地域社会・産業の理解を深めると共に、将来の選択肢の参考としてもらうことを目的とします。

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公開日: 2025/04/11

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生活に身近な微生物

■プログラム4 講師:秋田今野商店
対象地域:青森県/岩手県/秋田県/宮城県/山形県/福島県/新潟県

テ ー マ:生活に身近な微生物

微生物産業や、微生物の可能性や未来について紹介します(役立つ微生物を中心に紹介)。

【TOHOKUわくわくスクール】主催:公益財団法人東北活性化研究センター(https://www.kasseiken.jp/)
東北6県ならびに新潟県の小学生・中学生・高校生を対象とし、当地域に所在し活躍している様々な分野の企業や団体とを繋ぐ出前授業です。学問の面白さ・楽しさに触れつつ、地元の企業や団体の活動内容に触れることで、地元の地域社会・産業の理解を深めると共に、将来の選択肢の参考としてもらうことを目的とします。

リアル体験
高校生

公開日: 2025/04/11

image-絶滅危惧種を救え【制作過程:0・高校生物部での実践事例】
絶滅危惧種を救え【制作過程:0・高校生物部での実践事例】

テーマ「絶滅危惧種を救え」の制作過程の動画として、カラスバトの研究をなぜ始めたのか。また、どのように行ってきたのかに関して、指導者側が様々なフィールドや対象、調査方法などと、どのようにつないだかを中心に、解説する。

コンテンツ
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公開日: 2025/04/08

image-絶滅危惧種を救え【8・音声からカラスバトの行動を探る】
絶滅危惧種を救え【8・音声からカラスバトの行動を探る】

テーマ「絶滅危惧種を救え」のコンテンツは、全体として、以下の1~8で構成されている。

<全体構成>
〇1・なぜカラスバトの研究に取り組んだのか
〇2・指導上のポイント
〇3・フィールド調査の様子
〇4・GPS発信器装着・放鳥
〇5・GPS情報の解析
〇6・音声の分析
〇7・GPS発信機を使ったカラスバトの調査
〇8・音声からカラスバトの行動を探る                 

本コンテンツは「全体構成・活用方法」の説明、及び「8.音声からカラスバトの行動を探る」の内容を動画でまとめたものである。音声データとその時のカラスバトの行動から、その音声の意味するところを解説。

コンテンツ
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公開日: 2025/04/08

image-絶滅危惧種を救え【7・GPS発信機を使ったカラスバトの調査】
絶滅危惧種を救え【7・GPS発信機を使ったカラスバトの調査】

テーマ「絶滅危惧種を救え」のコンテンツは、全体として、以下の1~8で構成されている。

<全体構成>
〇1・なぜカラスバトの研究に取り組んだのか
〇2・指導上のポイント
〇3・フィールド調査の様子
〇4・GPS発信器装着・放鳥
〇5・GPS情報の解析
〇6・音声の分析
〇7・GPS発信機を使ったカラスバトの調査
〇8・音声からカラスバトの行動を探る                 

本コンテンツは「全体構成・活用方法」の説明、及び「7.GPS発信機を使ったカラスバトの調査」の内容を動画でまとめたものである。GPS発信機から得られた情報からどのようなことが考察できるかについてポスター発表。

コンテンツ
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公開日: 2025/04/08

image-絶滅危惧種を救え【6・音声の分析】
絶滅危惧種を救え【6・音声の分析】

テーマ「絶滅危惧種を救え」のコンテンツは、全体として、以下の1~8で構成されている。

<全体構成>
〇1・なぜカラスバトの研究に取り組んだのか
〇2・指導上のポイント
〇3・フィールド調査の様子
〇4・GPS発信器装着・放鳥
〇5・GPS情報の解析
〇6・音声の分析
〇7・GPS発信機を使ったカラスバトの調査
〇8・音声からカラスバトの行動を探る                 

本コンテンツは「全体構成・活用方法」の説明、及び「6.音声の解析」の内容を動画でまとめたものである。フィールドで採集したカラスバトの音声をソフトを使ってどのように解析しているかを紹介。

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小学生低学年
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公開日: 2025/04/08

image-絶滅危惧種を救え【5・GPS情報の解析】
絶滅危惧種を救え【5・GPS情報の解析】

テーマ「絶滅危惧種を救え」のコンテンツは、全体として、以下の1~8で構成されている。

<全体構成>
〇1・なぜカラスバトの研究に取り組んだのか
〇2・指導上のポイント
〇3・フィールド調査の様子
〇4・GPS発信器装着・放鳥
〇5・GPS情報の解析
〇6・音声の分析
〇7・GPS発信機を使ったカラスバトの調査
〇8・音声からカラスバトの行動を探る                 

本コンテンツは「全体構成・活用方法」の説明、及び「5.GPS情報の解析」の内容を動画でまとめたものである。GPSから得られた位置情報や時間ごとのカラスバトの運動量をどのように解析しているかを紹介。

コンテンツ
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公開日: 2025/04/08

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絶滅危惧種を救え【4・GPS発信器装着・放鳥】

テーマ「絶滅危惧種を救え」のコンテンツは、全体として、以下の1~8で構成されている。

<全体構成>
〇1・なぜカラスバトの研究に取り組んだのか
〇2・指導上のポイント
〇3・フィールド調査の様子
〇4・GPS発信器装着・放鳥
〇5・GPS情報の解析
〇6・音声の分析
〇7・GPS発信機を使ったカラスバトの調査
〇8・音声からカラスバトの行動を探る                 

本コンテンツは「全体構成・活用方法」の説明、及び「4.GPS発信機装着・放鳥」の内容を動画でまとめたものである。文化庁の許可を得て、GPS発信機の装着を行い、それを放鳥する場面を映像で紹介。

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公開日: 2025/04/08

image-絶滅危惧種を救え【3・フィールド調査の様子】
絶滅危惧種を救え【3・フィールド調査の様子】

テーマ「絶滅危惧種を救え」のコンテンツは、全体として、以下の1~8で構成されている。

<全体構成>
〇1・なぜカラスバトの研究に取り組んだのか
〇2・指導上のポイント
〇3・フィールド調査の様子
〇4・GPS発信器装着・放鳥
〇5・GPS情報の解析
〇6・音声の分析
〇7・GPS発信機を使ったカラスバトの調査
〇8・音声からカラスバトの行動を探る                 

本コンテンツは「全体構成・活用方法」の説明、及び「3.フィールド調査の様子」の内容を動画でまとめたものである。カラスバトのフィールド調査はどのようにして行われているのかを伊豆諸島大島での実践を紹介。

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公開日: 2025/04/08

image-絶滅危惧種を救え【2・指導上のポイント】
絶滅危惧種を救え【2・指導上のポイント】

テーマ「絶滅危惧種を救え」のコンテンツは、全体として、以下の1~8で構成されている。

<全体構成>
〇1・なぜカラスバトの研究に取り組んだのか
〇2・指導上のポイント
〇3・フィールド調査の様子
〇4・GPS発信器装着・放鳥
〇5・GPS情報の解析
〇6・音声の分析
〇7・GPS発信機を使ったカラスバトの調査
〇8・音声からカラスバトの行動を探る                 

本コンテンツは「全体構成・活用方法」の説明、及び「2.指導上のポイント」の内容を動画でまとめたものである。生徒と共にカラスバトのような調査が困難な鳥の調査に取り組み、成果を上げつつある状況の指導のポイントを解説。

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公開日: 2025/04/08

image-絶滅危惧種を救え【1・なぜカラスバトの研究に取り組んだのか】
絶滅危惧種を救え【1・なぜカラスバトの研究に取り組んだのか】

テーマ「絶滅危惧種を救え」のコンテンツは、全体として、以下の1~8で構成されている。

<全体構成>
〇1・なぜカラスバトの研究に取り組んだのか
〇2・指導上のポイント
〇3・フィールド調査の様子
〇4・GPS発信器装着・放鳥
〇5・GPS情報の解析
〇6・音声の分析
〇7・GPS発信機を使ったカラスバトの調査
〇8・音声からカラスバトの行動を探る                 

本コンテンツは「全体構成・活用方法」の説明、及び「1・なぜカラスバトの研究に取り組んだのか」の内容を動画でまとめたものである。研究者も手を出しにくい天然記念物のカラスバトの生態研究になぜ取り組んだのかを、過程も含めて解説。

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公開日: 2025/04/08

image-感動を測るアンケートの作成〜生成AIの音楽は人を感動させることができるか〜【制作過程】
感動を測るアンケートの作成〜生成AIの音楽は人を感動させることができるか〜【制作過程】

本動画は「感動を計測するためのアンケートの作成」における制作過程を収めたものになります。
生徒が実際にどのように生成AIの登録をして、アンケートを作成し、データ分析を行っていたかを抜粋した内容になります。

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公開日: 2025/04/08

image-感動を測るアンケートの作成〜生成AIの音楽は人を感動させることができるか〜
感動を測るアンケートの作成〜生成AIの音楽は人を感動させることができるか〜

本教材の目的は、感動の計測のためのアンケートを作成することにあります。特に、本教材では生成AIが作る音楽がどの程度人々に感動を与えるかを検証しますが、生成AIが作る音楽に限らず、他の分野に代替することも考慮した上で教材を提供します。

動画教材(6件)は以下の通りです。
●本教材の目的・狙い、授業での活用方法を説明する動画
●電気通信大学松野省吾准教授によるアンケート作成の講義(前編)
●電気通信大学松野省吾准教授によるアンケート作成の講義(後編)
●生成AIを利用した作曲(ChatGPT, Suno AI)
●アンケート作成、データ分析(Google Workspace)
●制作過程(「感動を測るアンケートの作成〜生成AIの音楽は人を感動させることができるか〜【制作過程】」として別に登録)

また、動画以外の文書資料(5件)は以下の通りです。
●講義資料(電気通信大松野省吾准教授によるアンケート作成の講義資料)
●ChatGPT(登録方法や注意点の説明、作成したプロンプトへのリンク含む)
●Suno AI(登録方法や使い方の説明、作成した曲へのリンク含む)
 各チームでAIに制作させた合計33曲のうち、以下の3曲が学年代表曲に選ばれました。
 (この3曲は以下のリンクをクリックすると視聴頂けます。)
 「君の笑顔」https://suno.com/song/5f6388a5-d0f9-44f5-b472-8dcfb525eeb0
 「心の光」https://suno.com/song/473f0677-b2f1-4596-85c9-5f175d7dd583
 「青春の虹」https://suno.com/song/f068465a-f6af-4b7f-95be-e237dd6d3351
●アンケート作成(Google フォーム、アンケート例含む)
●データ分析(Google スプレッドシート、アンケート結果含む)

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高校生

公開日: 2025/04/08

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