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検索結果 : 661件
image-【中学・高校生向け】Day4. クリエイターと収入①個人ワーク（デジタル時代の著作権を考える-豊かな文化を支える制度とは コマ4）
【中学・高校生向け】Day4. クリエイターと収入①個人ワーク（デジタル時代の著作権を考える-豊かな文化を支える制度とは コマ4）

動画（約2分・約20分）／字幕なし
Day4は、クリエーターの創作活動と創作活動から得られる収入との関係を考え、その関係が「豊かな文化」の醸成に本当に貢献しているのかを考えていきます。様々な立場で活躍する国内クリエイターのインタビューも収録しています。Day5のグループワークとセットで実施することを推奨します。

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公開日： 2025/11/26
image-【中学・高校生向け】Day3. 豊かな文化を支えるための諸制度②グループワーク（デジタル時代の著作権を考える-豊かな文化を支える制度とは コマ3）
【中学・高校生向け】Day3. 豊かな文化を支えるための諸制度②グループワーク（デジタル時代の著作権を考える-豊かな文化を支える制度とは コマ3）

動画（約30秒・約1分30秒）／字幕なし
Day2で行ったグループワークの続きとして、前回、各グループで作成した制度について行った評価をもとに最も票が多かったグループの制度についてオフェンス（批判）およびディフェンス（反論）を行ないます。

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公開日： 2025/11/26
image-【中学・高校生向け】Day2. 豊かな文化を支えるための諸制度①グループワーク（デジタル時代の著作権を考える-豊かな文化を支える制度とは コマ2）
【中学・高校生向け】Day2. 豊かな文化を支えるための諸制度①グループワーク（デジタル時代の著作権を考える-豊かな文化を支える制度とは コマ2）

動画（約3分）／字幕なし
Day1で提示した「文化の豊かさ」について、それを実現するための制度を生徒に設計してもらいます。なお、Day3と連続コマとして実施し、より効率的な指導を行なうことをお勧めします。

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公開日： 2025/11/26
image-【中学・高校生向け】Day1. イントロダクション／文化の豊かさとは？（デジタル時代の著作権を考える-豊かな文化を支える制度とは コマ1）
【中学・高校生向け】Day1. イントロダクション／文化の豊かさとは？（デジタル時代の著作権を考える-豊かな文化を支える制度とは コマ1）

動画（約2分・約3分30秒）／字幕なし
「文化とは何か？」「文化が豊かであるとはどのようなものか？」という２つの問いを投げかけることで、生徒たちが豊かな文化を自分ごととして理解することを目指します。

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公開日： 2025/11/26
image-【中学・高校生向け】みんなが納得する社会課題解決って？（GIGAスクール時代のテクノロジーとメディア～デジタル・シティズンシップから考える創造活動と学びの社会化 コマ8）
【中学・高校生向け】みんなが納得する社会課題解決って？（GIGAスクール時代のテクノロジーとメディア～デジタル・シティズンシップから考える創造活動と学びの社会化 コマ8）

動画（約5分）／字幕あり
インターネットでの発信が社会に影響を与える要因とその影響を考えます。地域の課題解決のために多様性と包摂の実現に向けた配慮をしながら、どのようなデジタル・テクノロジーの活用ができるかについて考えます。

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公開日： 2025/11/26
image-【中学・高校生向け】情報を編集・発信するときの責任ってなんだろう？（GIGAスクール時代のテクノロジーとメディア～デジタル・シティズンシップから考える創造活動と学びの社会化 コマ７）
【中学・高校生向け】情報を編集・発信するときの責任ってなんだろう？（GIGAスクール時代のテクノロジーとメディア～デジタル・シティズンシップから考える創造活動と学びの社会化 コマ７）

動画（約2分）／字幕あり
偽情報（フェイク）とは何かを理解したうえで、オンラインで偽情報（フェイク）を広めることの影響を検討します。また、ネット上の情報の真偽を確認する方法や、情報と向き合うとき，行動する際に立ち止まるための３つのステップを学びます。

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公開日： 2025/11/26
image-【中学・高校生向け】オンラインでの発信が未来や社会に与える影響とは？（GIGAスクール時代のテクノロジーとメディア～デジタル・シティズンシップから考える創造活動と学びの社会化 コマ６）
【中学・高校生向け】オンラインでの発信が未来や社会に与える影響とは？（GIGAスクール時代のテクノロジーとメディア～デジタル・シティズンシップから考える創造活動と学びの社会化 コマ６）

動画（約3分）／字幕あり
ソーシャルメディアを利用する際の自分や他者のデジタル足あとの影響について考えます。さらに、自分と他者のデジタルに残る足あとを意識しながら、ソーシャルメディアの良さを生かし社会への責任を考えたポジティブな使い方について検討します。

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公開日： 2025/11/26
image-【小学校中～高学年向け】責任ある発信ってどういうこと？（GIGAスクール時代のテクノロジーとメディア～デジタル・シティズンシップから考える創造活動と学びの社会化 コマ５）
【小学校中～高学年向け】責任ある発信ってどういうこと？（GIGAスクール時代のテクノロジーとメディア～デジタル・シティズンシップから考える創造活動と学びの社会化 コマ５）

動画（約2分）／字幕あり
ネットを使った情報発信のシーンを想定し、自分が発信したいと思う内容やその理由を大切にしつつ、周りへの配慮を考えるとは、どういうことか、情報の発信に責任をもつとはどのようなことかについて考えます。

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小学生高学年

公開日： 2025/11/26
image-【小学校中～高学年向け】ネットでのやりとり、どうすれば相手にうまく伝わる？（GIGAスクール時代のテクノロジーとメディア～デジタル・シティズンシップから考える創造活動と学びの社会化 コマ４）
【小学校中～高学年向け】ネットでのやりとり、どうすれば相手にうまく伝わる？（GIGAスクール時代のテクノロジーとメディア～デジタル・シティズンシップから考える創造活動と学びの社会化 コマ４）

動画（約1分）／字幕あり
チャットなどオンラインのやりとりで、なぜトラブルが起きるのかについて考えます。また責任をもった発信をする大切さを学び、友だちや周囲の人々とよりよいオンラインの関係を築けるような方法を考えます。

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小学生高学年

公開日： 2025/11/26
image-【小学校中～高学年向け】メディアの使い方、自分でバランスをとるには？（GIGAスクール時代のテクノロジーとメディア～デジタル・シティズンシップから考える創造活動と学びの社会化 コマ３）
【小学校中～高学年向け】メディアの使い方、自分でバランスをとるには？（GIGAスクール時代のテクノロジーとメディア～デジタル・シティズンシップから考える創造活動と学びの社会化 コマ３）

動画（約3分）／字幕あり
デジタルデバイス（ネット）の利用だけでなく、テレビや新聞、書籍など、さまざまなメディアの存在を理解したうえで、健康にメディアを利用するために自分にとって最適なバランスについて考えます。

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小学生高学年

公開日： 2025/11/26
image-【小学校低学年向け】じぶんのパソコンとじょうずにつきあうには？（GIGAスクール時代のテクノロジーとメディア～デジタル・シティズンシップから考える創造活動と学びの社会化 コマ２）
【小学校低学年向け】じぶんのパソコンとじょうずにつきあうには？（GIGAスクール時代のテクノロジーとメディア～デジタル・シティズンシップから考える創造活動と学びの社会化 コマ２）

動画（約3分）／字幕あり
パソコンと上手に付き合う（安心して有効に活用する）方法を理解するために、家庭へパソコンを持ち帰り、宿題などの学習や、自分の趣味で使ったりするときに起こりうる様々なトラブルへの対応の仕方を考えます。

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小学生低学年

公開日： 2025/11/26
image-【小学校低学年向け】じぶんのパソコンをまなびにつかうってどういうこと？（GIGAスクール時代のテクノロジーとメディア～デジタル・シティズンシップから考える創造活動と学びの社会化 コマ１）
【小学校低学年向け】じぶんのパソコンをまなびにつかうってどういうこと？（GIGAスクール時代のテクノロジーとメディア～デジタル・シティズンシップから考える創造活動と学びの社会化 コマ１）

動画（約3分）／字幕あり
家と学校それぞれのデジタル端末の使い方の違いや、安心して、楽しくパソコンを使うための約束を考えます。

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公開日： 2025/11/26
image-女性活躍応援イベント　講演：第一三共　髙橋様（製薬／研究開発）（2025年7月12日）
女性活躍応援イベント　講演：第一三共　髙橋様（製薬／研究開発）（2025年7月12日）

女子中高生のための女性活躍 応援イベント～未来を設計する道しるべに～

女子中高生の皆様へ
10年後、私は何をしているんだろう？多様な未来の中で、企業で活躍することは有力な選択肢です。現在企業で活躍中の少し先輩の経験談を聞く事ができる大変貴重な機会です。
将来のビジョンが見えてくるかもしれません。

保護者や教員の皆様へ
ダイバーシティ、男女共同参画、リケジョが時代のキーワードになっています。
産業界は女子の活躍の場を拡大して参ります。お子様や生徒と将来を語り合うきっかけにしてください。

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公開日： 2025/10/03
image-授業実践『PSLCを活用して、学びを広げよう』
授業実践『PSLCを活用して、学びを広げよう』

滋賀県立彦根東高等学校では、『PLIJ STEAM Learning Community （PSLC）』を活用して、「PSLCを活用し、学びを広げよう」という 探究授業を「総合的な探究の時間」（本校では、 学校設定科目「Global Research Ⅰ」に読替え） にて実施した。

授業の目的は、次の3点である。
①PSLCを活用し、自らの興味関心を広げ深めるとともに、幅広い知識の習得を図る。
②PSLCを使った自学自習を推進する。
③学んだことを自分の言葉でまとめ、他者にその魅力を説明する表現力を養う。

ここでは、この授業の実践事例を紹介する。また、他の学校でもこのような探究授業が実施される際、活用できる教材を提供する。

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公開日： 2025/09/22
image-女性活躍応援イベント 講演：三菱電機　山口様（電機／制御）（2025年7月19日）
女性活躍応援イベント 講演：三菱電機　山口様（電機／制御）（2025年7月19日）

女子中高生のための女性活躍 応援イベント～未来を設計する道しるべに～

女子中高生の皆様へ
10年後、私は何をしているんだろう？多様な未来の中で、企業で活躍することは有力な選択肢です。現在企業で活躍中の少し先輩の経験談を聞く事ができる大変貴重な機会です。
将来のビジョンが見えてくるかもしれません。

保護者や教員の皆様へ
ダイバーシティ、男女共同参画、リケジョが時代のキーワードになっています。
産業界は女子の活躍の場を拡大して参ります。お子様や生徒と将来を語り合うきっかけにしてください。

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公開日： 2025/09/22
image-女性活躍応援イベント　講演：富士通　岡安様（電機／情報システム）（2025年7月19日）
女性活躍応援イベント　講演：富士通　岡安様（電機／情報システム）（2025年7月19日）

女子中高生のための女性活躍 応援イベント～未来を設計する道しるべに～

女子中高生の皆様へ
10年後、私は何をしているんだろう？多様な未来の中で、企業で活躍することは有力な選択肢です。現在企業で活躍中の少し先輩の経験談を聞く事ができる大変貴重な機会です。
将来のビジョンが見えてくるかもしれません。

保護者や教員の皆様へ
ダイバーシティ、男女共同参画、リケジョが時代のキーワードになっています。
産業界は女子の活躍の場を拡大して参ります。お子様や生徒と将来を語り合うきっかけにしてください。

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公開日： 2025/09/22
image-女性活躍応援イベント　講演：日本電気　長城様（電機／データサイエンス）（2025年7月19日）
女性活躍応援イベント　講演：日本電気　長城様（電機／データサイエンス）（2025年7月19日）

女子中高生のための女性活躍 応援イベント～未来を設計する道しるべに～

女子中高生の皆様へ
10年後、私は何をしているんだろう？多様な未来の中で、企業で活躍することは有力な選択肢です。現在企業で活躍中の少し先輩の経験談を聞く事ができる大変貴重な機会です。
将来のビジョンが見えてくるかもしれません。

保護者や教員の皆様へ
ダイバーシティ、男女共同参画、リケジョが時代のキーワードになっています。
産業界は女子の活躍の場を拡大して参ります。お子様や生徒と将来を語り合うきっかけにしてください。

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公開日： 2025/09/22
image-女性活躍応援イベント　講演：東京電力　佐藤様（電力／知財）（2025年7月19日）
女性活躍応援イベント　講演：東京電力　佐藤様（電力／知財）（2025年7月19日）

女子中高生のための女性活躍 応援イベント～未来を設計する道しるべに～

女子中高生の皆様へ
10年後、私は何をしているんだろう？多様な未来の中で、企業で活躍することは有力な選択肢です。現在企業で活躍中の少し先輩の経験談を聞く事ができる大変貴重な機会です。
将来のビジョンが見えてくるかもしれません。

保護者や教員の皆様へ
ダイバーシティ、男女共同参画、リケジョが時代のキーワードになっています。
産業界は女子の活躍の場を拡大して参ります。お子様や生徒と将来を語り合うきっかけにしてください。

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公開日： 2025/09/22
image-女性活躍応援イベント 講演：ソニー・インタラクティブエンタテインメント　岩城様（ゲーム・エンタテインメント／システム開発）（2025年7月19日）
女性活躍応援イベント 講演：ソニー・インタラクティブエンタテインメント　岩城様（ゲーム・エンタテインメント／システム開発）（2025年7月19日）

女子中高生のための女性活躍 応援イベント～未来を設計する道しるべに～

女子中高生の皆様へ
10年後、私は何をしているんだろう？多様な未来の中で、企業で活躍することは有力な選択肢です。現在企業で活躍中の少し先輩の経験談を聞く事ができる大変貴重な機会です。
将来のビジョンが見えてくるかもしれません。

保護者や教員の皆様へ
ダイバーシティ、男女共同参画、リケジョが時代のキーワードになっています。
産業界は女子の活躍の場を拡大して参ります。お子様や生徒と将来を語り合うきっかけにしてください。

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公開日： 2025/09/22
image-女性活躍応援イベント　講演：住友化学　猪爪様（総合化学／マーケティング）（2025年7月12日）
女性活躍応援イベント　講演：住友化学　猪爪様（総合化学／マーケティング）（2025年7月12日）

女子中高生のための女性活躍 応援イベント～未来を設計する道しるべに～

女子中高生の皆様へ
10年後、私は何をしているんだろう？多様な未来の中で、企業で活躍することは有力な選択肢です。現在企業で活躍中の少し先輩の経験談を聞く事ができる大変貴重な機会です。
将来のビジョンが見えてくるかもしれません。

保護者や教員の皆様へ
ダイバーシティ、男女共同参画、リケジョが時代のキーワードになっています。
産業界は女子の活躍の場を拡大して参ります。お子様や生徒と将来を語り合うきっかけにしてください。

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公開日： 2025/09/22
image-女性活躍応援イベント　講演：清水建設　後藤様（総合建設／土木施工管理）（2025年7月12日）
女性活躍応援イベント　講演：清水建設　後藤様（総合建設／土木施工管理）（2025年7月12日）

女子中高生のための女性活躍 応援イベント～未来を設計する道しるべに～

女子中高生の皆様へ
10年後、私は何をしているんだろう？多様な未来の中で、企業で活躍することは有力な選択肢です。現在企業で活躍中の少し先輩の経験談を聞く事ができる大変貴重な機会です。
将来のビジョンが見えてくるかもしれません。

保護者や教員の皆様へ
ダイバーシティ、男女共同参画、リケジョが時代のキーワードになっています。
産業界は女子の活躍の場を拡大して参ります。お子様や生徒と将来を語り合うきっかけにしてください。

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公開日： 2025/09/22
image-女性活躍応援イベント　講演：鹿島建設　大貫様（総合建設／設備施工管理）（2025年7月12日）
女性活躍応援イベント　講演：鹿島建設　大貫様（総合建設／設備施工管理）（2025年7月12日）

女子中高生のための女性活躍 応援イベント～未来を設計する道しるべに～

女子中高生の皆様へ
10年後、私は何をしているんだろう？多様な未来の中で、企業で活躍することは有力な選択肢です。現在企業で活躍中の少し先輩の経験談を聞く事ができる大変貴重な機会です。
将来のビジョンが見えてくるかもしれません。

保護者や教員の皆様へ
ダイバーシティ、男女共同参画、リケジョが時代のキーワードになっています。
産業界は女子の活躍の場を拡大して参ります。お子様や生徒と将来を語り合うきっかけにしてください。

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公開日： 2025/09/22
image-『“助け合い型”ライドシェアは超高齢社会で移動の自由を確保できるのか3.“助け合い型”ライドシェアの普及に向けて』
『“助け合い型”ライドシェアは超高齢社会で移動の自由を確保できるのか3.“助け合い型”ライドシェアの普及に向けて』

自動車免許の自主返納者が増える一方で、公共交通機関の廃止縮小により、「交通空白地帯」が全国各地に生まれている。その解決策として期待されるライドシェアの中でも、ドライバーと利用者が費用を折半して相乗りする「助け合い型ライドシェア」に注目し、その普及の可能性や課題について、紐解いている。その３回目は、“助け合い型”ライドシェアの現状を踏まえ、ライドシェア普及に向けた課題について提言。（令和7年5月公開、10分19秒）

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公開日： 2025/07/22
image-『“助け合い型”ライドシェアは超高齢社会で移動の自由を確保できるのか2.個人ドライバーが支える新たな移動手段』
『“助け合い型”ライドシェアは超高齢社会で移動の自由を確保できるのか2.個人ドライバーが支える新たな移動手段』

自動車免許の自主返納者が増える一方で、公共交通機関の廃止縮小により、「交通空白地帯」が全国各地に生まれている。その解決策として期待されるライドシェアの中でも、ドライバーと利用者が費用を折半して相乗りする「助け合い型ライドシェア」に注目し、その普及の可能性や課題について、紐解いている。その２回目は、国内外の様々なライドシェアの現状や特徴などを紹介。（令和7年5月公開、8分33秒）

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公開日： 2025/07/22
image-『“助け合い型”ライドシェアは超高齢社会で移動の自由を確保できるのか1.なぜ、移動しにくい社会に？』
『“助け合い型”ライドシェアは超高齢社会で移動の自由を確保できるのか1.なぜ、移動しにくい社会に？』

自動車免許の自主返納者が増える一方で、公共交通機関の廃止縮小により、「交通空白地帯」が全国各地に生まれている。その解決策として期待されるライドシェアの中でも、ドライバーと利用者が費用を折半して相乗りする「助け合い型ライドシェア」に注目し、その普及の可能性や課題について、紐解いている。その１回目は、移動が難しい超高齢社会となっている要因を解説。（令和7年4月公開、10分12秒）

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公開日： 2025/07/22
image-海洋STEAM教材 #05 北極の研究と船
海洋STEAM教材 #05 北極の研究と船

北極の環境とその変化が広く生活に影響を及ぼしていることを学び、その課題を解決していくために現在どのような調査研究が行われているのか理解するとともに、北極海の海氷域で活動可能な新たな研究船を使って、今後さらにどのような調査研究を行っていくべきか生徒自らが考えていくことを目標とした海洋STEAM教材です。

教材は「資料情報」タブ、または下記URLより入手可能です↓（日本語版）
https://www.jamstec.go.jp/steam/

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公開日： 2025/06/18
image-海洋STEAM教材 #04 深海探査の探究
海洋STEAM教材 #04 深海探査の探究

深海探査機について調べ、新たな深海探査のプロジェクトを発案する活動を通して、深海の環境が厳しいことや、様々な深海探査機があることを理解するとともに、オリジナルの深海探査のプロジェクトについて考えを表現することを目標とした海洋STEAM教材です。

教材は「資料情報」タブ、または下記URLより入手可能です↓（日本語版）
https://www.jamstec.go.jp/steam/

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公開日： 2025/06/18
image-海洋STEAM教材参考動画：地震研究者インタビュー
海洋STEAM教材参考動画：地震研究者インタビュー

JAMSTEC海洋STEAM教材第3巻「海の地震と防災　海底下の地層」の参考動画です。
JAMSTECで地震の調査研究を行っている山本研究員に、地震に関する調査・研究のこと、研究者のことについてインタビューしました。
授業や事前・事後学習の補助コンテンツとしてご活用ください。

海洋STEAM教材参考動画
https://www.youtube.com/playlist?list=PL97pirzgh57M7vKZ_jE_hZSMvPUByqdj0
教材はこちらから入手可能です↓（日本語版）
https://www.jamstec.go.jp/steam/

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小学生高学年

公開日： 2025/06/18
image-海洋STEAM教材参考動画：地球深部探査船「ちきゅう」の特徴的な機能
海洋STEAM教材参考動画：地球深部探査船「ちきゅう」の特徴的な機能

JAMSTEC海洋STEAM教材第3巻「海の地震と防災　海底下の地層」の参考動画です。授業や事前・事後学習の補助コンテンツとしてご活用ください。

海洋STEAM教材参考動画
https://www.youtube.com/playlist?list=PL97pirzgh57M7vKZ_jE_hZSMvPUByqdj0
教材はこちらから入手可能です↓（日本語版）
https://www.jamstec.go.jp/steam/

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公開日： 2025/06/18
image-海洋STEAM教材 #03 海の地震と防災 海底下の地層
海洋STEAM教材 #03 海の地震と防災 海底下の地層

地震を含む災害に関する様々な情報の理解と話し合いの活動を通して、わたしたちの命や暮らしを災害から守るためにどんなことができるのかについて考察するとともに、防災の在り方についての考えを表現することを目標とした海洋STEAM教材です。

海洋STEAM教材参考動画
https://www.youtube.com/playlist?list=PL97pirzgh57M7vKZ_jE_hZSMvPUByqdj0
教材は「資料情報」タブ、または下記URLより入手可能です↓（日本語版）
https://www.jamstec.go.jp/steam/

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小学生高学年

公開日： 2025/06/18