次世代モビリティ×ブルーカーボン×仮想海洋空間【REMONA　SYSTEM】

公開日：2024/03/25

次世代モビリティ×ブルーカーボン×仮想海洋空間【REMONA　SYSTEM】

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説明

次世代モビリティ×ブルーカーボン×仮想海洋空間　【REMONA　SYSTEM】

長崎大学工学研究科の山本研究室では、洋上風力発電所の保守点検やブルーカーボンの観測を担う海洋モビリティを開発しており、本コンテンツでは海中ドローンを中心にその旨が伝わる研究紹介を行い、さらに海藻などが吸収する炭素「ブルーカーボン」の観測システム全体に触れます。カーボンニュートラル実現に“海藻を増やす”という手段を使うこと、その海藻を調査するのに海中ドローンが必要なことを説明し、我々が目指すのは「優れた海中ドローンの開発」ではなく、「開発した海中ドローンによる社会課題の解決」であるということを伝えます。そしてなにより、本コンテンツでは「デジタルツイン」という考え方と「ブルーカーボン」「海中ドローン」という異色の融合について、動画の後半に仮想海洋空間にて詳細を説明する。藻場から取得したデータをただ数字として残すのではなく、仮想空間に蓄積し、３Dの海として見える形にすることで、海藻以外の生態系（魚類等）の研究などが副次的に進み、データの掛け合わせによる海洋産業のイノベーションが生まれる可能性を示します。

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指導者用次世代モビリティ×ブルーカーボン×仮想海洋空間【REMONA SYSTEM】指導要領

指導者向けに以下のポイントについて説明しています。
①動画視聴
②各自で海の課題を設定
③どのような海中ドローンが必要かを考える
④調査成果をどのように活かすかを考える

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コンテンツ提供者

長崎大学

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コンテンツ評価

分野

イノベーションによる課題解決の学びエンジニアリングとテクノロジーのキャリアデザイン

ジャンル

GX(グリーントランスフォーメーション) SDG’s DX(デジタルトランスフォーメーション) データサイエンスキャリア教育

キーワード

海海洋ドローン海中ドローンブルーカーボン STEAM人材 UnrealEngine デジタルツインカーボンニュートラル長崎大学生命 SDG’s VR 海藻藻場 AI 2050年 ROV ロボット工学水モビリティ次世代再生可能エネルギー脱炭素探求学習人材育成海洋生態系サステナブル循環型社会海ごみ

学齢

中学生高校生大学・社会人

レビュー

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指導者用次世代モビリティ×ブルーカーボン×仮想海洋空間【REMONA SYSTEM】指導要領