中学校学習指導要領(平成29年告示)解説【総則編】では、「教科等横断的な視点に立った資質・能力の育成」において、「豊かな人生の実現や災害等を乗り越えて次代の社会を形成することに向けた現代的な諸課題に対応して求められる資質・能力を、教科等横断的な視点で育成していく」こととし、その一例として「放射線教育」が取り上げられている。
現代的な諸課題に対応して求められる資質・能力の育成には、問題発見、解決、議論のプロセスを主体とするSTEAM教育の有効性から、STEAM教育メソッドを取り入れた放射線授業モジュールを検討・作成することによって、創造的、俯瞰的学びの実現を目指した新しいSTEAM教育の教材を検討した。